C教学实录

My family PartC 教学设计

一、教学目标

(一)知识目标

1. 能听、说、认读2个单词actress, beautiful。

2. 能够在图片的帮助下理解故事内容。

(二)技能目标

1. 能听、说、认读actress, beautiful,能在实际情境中使用she’s beautiful. Wait a minute.等句子。

2. 能够分角色表演文中小故事。

3. 能用文中单词,句子组编小对话。

(三)情感目标

培养学生乐于表演,乐于学习。

二、教学重难点

教学重点:

1. 能够听、说、认读单词actress, beautiful。

2. 能够听懂会说、句型she’s beautiful.并知道当别人夸自己或者家人时要对别人说thanks。教学难点:

1. 能够分角色表演文中小故事。

2. 能用文中单词,句子组编小对话。

三、教学策略

为了顺利地完成教学目标,更好的突出重点,突破难点,我以创设情景,让学生在轻松快乐的氛围中学习英语为宗旨设计了热身、感知、新授、练习、拓展这五个井然有序的环节。教学不是简单的知识传授,为了不使教学变得枯燥无味,我采用多种教学手段,如比较形象明星图片,家庭相片,启发、引导学生思维,培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力,让学生真正进入实际情景中去交流。

四、教学过程

Step 1:日常问候/提问并导入

Good morning, class./ good morning, miss xie

How are you? /I am fine. Thank you.

Do you love your father?

Do you love your mother?

Do you love your sister?

…

…

Do you love your family? 一系列问题引出歌曲I love my family

Step2: 新课展示Presentation

1通过课件让学生们同zip一起参观zoom的家。呈现一张照片并提问Who's that woman.并让学生猜测Is she zoom’s mother/sister/grandma?最后通过zoom介绍She's my mother.让学生模仿并分角色表演。为后面表演故事打基础。

2通过zip之口引出she’s beautiful并学习,通过zoom的回答让学生知道当别人夸自己或者家人时要对别人说thanks。并随机赞美几位学生和他们的家人检查理解情况。

3呈现陈洁,Sarah, Amy的图片要求学生用this is… she’s beautiful.介绍。并让学生用这两句话介绍自己的同学。一来操练了重要句子,一来检测学生当有人夸自己时能否礼貌回应。

4呈现赵丽颖,杨幂,anglebaby图片让学生们介绍引出actress这个单词并学习。

5 listen and answer 通关一个小练习回到故事中来并引出my mum is an actress. Really?跟读模仿。

6 fun reading操练my mum is an actress. Really?激发学生的表演欲。

7.watch and answer通过两个选择题帮学生理解故事内容。

Step 3:趣味操练Practice

1学生打开课本第21页自由操练

2 分组表演故事

Step 4:巩固与延伸Consolidation and extension

1通过课件呈现6所房子分别代表6名学生的家,家里有父母照片。两人一组自由组编对话。

2 找学生来拜访图片中学生的家,创编属于自己的小故事。