20 台湾的蝴蝶谷名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《台湾的蝴蝶谷》教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,2.通过观察画面和朗读感受,了解“蝴蝶谷”名字的由来,体会蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国台湾的热爱之情。教学重点:感受台湾蝴蝶谷每年春季蝴蝶聚集瑰丽而壮观的奇异景色,积累描绘色彩的词语。教学难点:学生体会蝴蝶谷迷人的景象,感受以及用词的

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 台湾的蝴蝶谷

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2021-03-21 19:17:19

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学校：柳州市北雀路小学

20 台湾的蝴蝶谷名师教学设计2

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷名师教学设计2

正文

《台湾的蝴蝶谷》

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,

2.通过观察画面和朗读感受,了解“蝴蝶谷”名字的由来,体会蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国台湾的热爱之情。

教学重点:

感受台湾蝴蝶谷每年春季蝴蝶聚集瑰丽而壮观的奇异景色,积累描绘色彩的词语。教学难点:

学生体会蝴蝶谷迷人的景象,感受以及用词的准确、生动。

教学环节:

一、导入新课。

1.小朋友们,你们喜欢去旅游吗?我国的宝岛台湾山多,山谷也多,我今天就来到蝴蝶谷走一走。在出发之前,你最想了解蝴蝶谷的什么?

二、初读指导

1.自由读课文,标出自然段借助拼音认读。

2.检查自学效果。

蝴蝶谷赶到这些迷人

大批立刻撒下花草茂盛

色彩斑斓金光灿烂五彩缤纷

五颜六色随风飘去翩翩起舞

(1)指名读,领读。老师相机纠正字音。

(2)齐读。

3.再读课文,读完后说说台湾蝴蝶谷给你留下怎样的深刻印象。

三、精读课文

1.学习第一自然段。

(1)蝴蝶为什么大量聚集在“蝴蝶谷”?

(2)齐读第一自然段。

2.学习第二自然段

(1)为什么叫蝴蝶谷?

(2)从“一丛丛”体会蝴蝶的多。

(3)每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,感到山谷里来聚会。这三个词语能不能互换位置?为什么?

(4)我想问一只小蝴蝶,你的心情如何?能读出它的急切来吗?

(5)学习生字“赶”字。

3.学习第三自然段。

(1)过渡:这么多、这么美的蝴蝶聚集在蝴蝶谷,蝴蝶谷里又会是怎样的景象呢?

(2)请同学们默读第三自然段,把你喜欢的句子多读几遍?

(3)课文向我们介绍了几个蝴蝶谷的景象?你能给这两个蝴蝶谷起个名字吗?

(4)你喜欢哪个蝴蝶谷?

(5)谁喜欢黄蝶谷,请你读描写黄蝶谷的句子。你从哪些词语感受到黄蝶谷的迷人?

(6)再读“金光灿灿”这个词,你仿佛看到了什么画面?

(7)谁喜欢彩蝶谷,请你读描写彩蝶谷的句子。你从哪些词感受到彩蝶谷的迷人?

(8)山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷。就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。这一句运用了什么修辞手法。(比喻)把什么比作什么。

①蝴蝶和花瓣哪里像?

②你想看看吗?请你读出图中迷人的景象吧!

四、小结

蝴蝶谷的景象迷人,不仅吸引了我们还吸引了大批的中外游客,下节课我们来学习

第四自然段。

作业布置:

有感情朗读课文。

教学板书:

台湾的蝴蝶谷

黄蝶谷彩蝶谷

景象迷人

关于本教案的常见问题

Q：20 台湾的蝴蝶谷名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 台湾的蝴蝶谷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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