2 认识矿物的性质含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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课时计划课题学习目标2、认识矿物的性质教时17 1、能按一定标准给矿物分类，知道岩石是由矿物组成的；2、知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征，认识一些矿物的性质，体会科学与技术的相互联系。学习重点教学准备从几个方面认识一些矿物的性质。各种矿物的标本、铜钥匙、水果刀、玻璃、视频资料等。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 认识矿物的性质

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2018-04-20 15:18:00

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学校：凌海市温滴楼镇中心小学

2 认识矿物的性质含PPT的教学设计及点评

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关键词：2 认识矿物的性质含PPT的教学设计及点评

正文

课

时

计

划

课题

学习

目标

2、认识矿物的性质

教时

17 1、能按一定标准给矿物分类，知道岩石是由矿物组成的；

2、知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征，认识一些矿物的性质，体会科学与技术的相互联系。

学习

重点

教学

准备

从几个方面认识一些矿物的性质。

各种矿物的标本、铜钥匙、水果刀、玻璃、视频资料等。

教学活动过程

教师活动

一、观察矿物的特征

1、谈话：根据上节课我

们对岩石特征的认识，你们想从哪些方面来认识矿物的？

2、提出要求：现在请你们借助放大镜来仔细观察花岗岩，看一看，有什么新的发现？

思考：如果我们要观察矿物的颜色，可以怎么做？如果我们要观察矿物的透明度，可以怎样做？如果我们要观察矿物的硬度，又应该怎样做？

学生活动

交流、汇报。

分组讨论：全班达成共识：从颜色、形状、透明度、光泽、硬度等方面观察矿物的性质。

分组讨论具体如何操作。汇报讨论结果。

修订

教学活动过程

教师活动

3、讲述：我们讨论的各种方法真的很不错，但还是有不完善的地方。现在请同学们打开书，看看书中介绍了哪些方法，不明白的地方，可以举手提问。（当学生出现判断困难时，教师提示）

二、交流矿物的性质

1、

提出要求。

2、播放光盘。

三、了解矿物的用途

1、谈话：矿物的各种性质，决定了它们在工农业生产和人们生活中的用途，请你们想一想，生活中哪些地方用到了矿物？

2、带领学生阅读教材相应部分介绍。

分组探究，研究矿物颜色、透明度、形状等性质并交流。

各组收好矿物标本，把研究成果向大家汇报。（先说说研究的是矿物的哪方面的特征，再说说是怎样研究的，最后说说自己的发现，其他小组认真倾听）

联系生活实际

说说哪些地方用到了矿物，分别运用了这些矿物的什么特征。

学生交流。

修订

学生活动

板书设计：

2、认识矿物的性质

颜色、形状、透明度、光泽、硬度

课后作业：

查阅资料，更多地了解矿物的用途及我国矿物资源状况。

关于本教案的常见问题

Q：2 认识矿物的性质含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 认识矿物的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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