Recycle 1教案和课堂实录

Recycle1 第一课时

课型：复习课 授课时间：

主备人：张春瑞

教学目标

1、知识与能力：能够听、说、读、写Unit1的四会单词。掌握Unit1中的重点句子，并能灵活运用。

2、过程与方法:能够在语境中正确运用这些单词描述人物性格、品质等特征。

3、情感态度与价值观：能简单描述自己熟悉的人物的外貌和性格特征，不以貌取人。 教学重难点

1.能够听、说、读、写1单元的单词。 2.能灵活运用1单元的重点句子。

教学方法

学法指导

教具学具

示范法，游戏法

听、说、读、写

单词卡

点读机 课件

教学过程

（一）定向导学（Warm-up）（5）

（1）日常口语练习，内容可参考如下：

A: Who's your Chinese teacher? B: Yes．Miss Liu is our Chinese teacher． A：Is she young/ kind ... ? B：Yes，she is./ No, she isn’t. A: What's your Chinese teacher like? B: She is …

（2）复习Unit1的重点词句

（3）揭示课题，

出示学习目标。

（二）自主学习（5）

1、出示自学提纲，明确学习要求。

2、学生自学，教师巡视指导。

A: 学生根据所学知识先自读32页的对话。

B:划出不认识的词与句子。

（三）新课呈现（Presentation）（10）

（1）出示本段话的内容，提出问题：Who are talking? What are they talking about?学生做出相应回答。教师继续问：Which teacher are they talking about? What’s she like? 学生回答问题。

（2）教师领读生词

（3）找好学生领读对话

（4）看上面的图片，替换对话中的人物

（四）合作交流（5）

1、布置学生分小组合作学习。

两人一组，仿照对话谈论其他老师。

2、组内交流。

3、学生展示

（五）质疑探究（5）

（1）学生翻译句子

（2）找出对话中的问答句，练习给问句找答句

（3）利用自己的老师进行替换练习。What’s he like ? He’s …

（六）小结检测（10）

1、指名学生小结知识点。

2、课堂检测。

3、反馈，纠正。

检测题

一、选择

( ) 1. Is she strict?

( ) 2. What’s she like?

( ) 3. Is he strong?

( ) 4. What’s he like?

( ) 5. Who’s your art teacher?

A. Mr Carter. B. Yes, he is. C. No, she isn’t. D.He’s tall. E. She’s beautiful. 二、根据汉语和相关提示完成句子。

1.That boy looks like a ____ (滑稽的) monkey. 2. My P.E. teacher is __and ___.(高而强壮). 3. The girl is ____(n i h t) and (o r h s t). 三、用所给词的适当形式填空。

1. I have some new _____(teacher). 2. Who ___ (is) they ? 3. Mr. Meng is ___ (a) old and kind doctor. 4. Who’s ____ (you) science teacher ?

板

书

设

计

Recycle 1 Who’s your … teacher ？

What’s he like ? He’s tall and funny. Is he young? Yes, he is./ No, he isn’t.