B教案推荐

第四课时

一、教学内容:

Part B Let’s learn , Let’s do . 二、教学目标：

1.有关学校及学习用品的词汇： bag, book, pencil box, pen. 2.让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

3.本部分通过找单词，检查学生对学过单词的熟悉度。

三、教学重点：

1.有关学校及学习用品的词汇： bag, book, pencil box, pen. 2.能听懂Let's do并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

四、教学难点：

如何能让学生在听令中，对新学的内容作出又快又好的反应。并能用新词说一些简单的句子，与同学进行互动。

五、课前准备

教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

七、教学步骤：

Step 1：Warm-up （1）Greet the students.师生用英语问好。

T：Hello,I'm Miss Liu!What's your name? S：Hello,Miss Liu!My name is..... “开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

（2）Sing the song:Hello(教师与学生一起演唱本单元的歌曲）

T:Now,boys and girls,Let's sing the song,OK? S:OK! Step 2:Revise the chant 活动方式：全班活动，小组竞赛

T：Let's revise the chant,Are you ready? S:Yes,Let’s go.

T:I have a pen /a pencil/a ruler/an eraser/crayon. S:Pen,Pen,Pen!(一边回应学生一边做相应文具动作）

Step3: Presentation 活动设计意图：通过“摸物品，猜东西”的游戏来向学生呈现学习用具，教会学生听、说和认读这几个生字词。

活动方式：全班活动。

1.教师课前准备一个大大的书包，里面装上相关的文具，呈现书包：

T：Look,I have a schoolbag.What's in it?Please touch it. (让学生先摸，后猜，鼓励他们说再多的单词）

T：Oh,is it a pen?A pencil?(学生摸过之后，教师拿出pencil box) S:No. T:What's this?Oh,it's a pencil box.(板书pencil box,带读，注意纠正发音）

2.

引出bag,book,pencil box,pen 教音标拼读，并板书此单词。

(1)课件引出书包图片，再导出单词bag,教学生根据音标拼读。

（2）活动方式：开火车游戏

老师手拿一个卡片，带学生分别读一遍bag,让学生一个接一个练习bag。然后让学生上台做小老师，发指令，带台下学生一起学。

（3）用实物呈现和课件呈现的方式交叉教授另外几个单词。

3.

Review these words （1）课件呈现前部分所学单词，让学生尝试去回忆单词。

4.

Do some exercsie,Read and match。

5.

全班Let’s practice T/S:I have a bag,Me too. T/S:I have a book，Me too. T/S:I have a pen,Me too. Step 4:Let’s do 教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box.

请学生说出open, close的意思。

用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

1、趣味操练（Practice）

（1）让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”学生须快速举起并大声说：“book”。

（2）通过邀请学生上台练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。

Step 5:Translate let’s do Step 6:summary 1.回顾本课时的单词

Step 7:Homework 1.回家给自己文具用英语标上标签。

2.将Let's do部分的指令边说边做给父母看。

Step8:板书

Unit 1 Hello!

Carry Show me Open Close

your bag pen pencil box book