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Unit 4 We love animals 第二课时一．教学内容与分析： 1. Let's learn. 本部分主要呈现关于常见的有关动物的单词：pig， dog, duck, bear, cat。2. Let's chant. 本部分要求学生听歌谣，学会如何描述一些动物的状态和位置。二、教学目标

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2018-05-30 10:05:00

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学校：醴陵市茶山镇梅霞完全小学

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Unit 4 We love animals 第二课时

一．教学内容与分析：

1. Let's learn. 本部分主要呈现关于常见的有关动物的单词：pig， dog, duck, bear, cat。

2. Let's chant. 本部分要求学生听歌谣，学会如何描述一些动物的状态和位置。二、教学目标与要求：

1. 能听懂、会说What’s this? It’s…. What’s that ? Look ,A funny dog!Cool! I like it.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。

2．

能听说、认读一些常见的动物的单词cat, dog, monkey, duck, panda, bird, pig, elephant,zoo,tiger,bear并能用英文介绍这些小动物。 3．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。

三、课前准备：

1.教师准备pig， dog, duck, bear, cat。的卡片（词卡和图卡）

2.教师准备一套小动物

的头饰和手势图片。

3.学生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。

四、教学步骤：

1．

热身/复习（Warm-up/ Revision）

（1）Daily oral practice (3-5 minutes) （2）复习

第一课时所学单词。（3）学生两人一组，表演本课A. Let's talk 的对话。

2. 新课展示（Presentation）

（1）教师可出示Let's learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。

（2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let's learn 部分的词汇。

3. 趣味操练( Practice) （1）

教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地

练习。

（2）

配对游戏

（3）

教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。

（4）

让学生听录音，边说边做Let's do 部分的内容。做动作时，可以加上动物的叫声。

（5）

教师使用Let's do 的动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么动物做的动作。说对的可为本组赢一分。

（6）

游戏：耳语

4. 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元第2部分的练习。

5. 课外活动 ( Add-activities) （1）听录音，认读单词并仿读句子。

（2）按Let's do 部分的内容模仿动物给家长看。

（3）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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