Lesson 2 I have a face.教学实录与评析

Unit4 Body

Lesson2 I have a face 一、教材分析

unit4的话题是“body"，" Lesson2、

I have a face的学习内容主是运用I have …介绍脸，鼻子，嘴等这几个身体音位。本节课包括三部分1、listen and

2、let’s talk 。

3。Let' s

sing。三部分层后递进。教学重点：听说认读理解身体品位单词

nose mouth Face eye ear，能够理解运用句型

I have….句型。教学难点是

mouth，have的发音，灵活运用I have….句型介绍自己的身体部位。本节课在本册教材中有承上启下作用，既可以复习运用学的

This is，句型介绍身体部位，又为后面用I have。句型谈论拥有的物品，拥有的数量做好铺垫。

二、学情分析

本节课的授课对象是三年级学生，他们活泼好动，表现欲比较强，爱玩，好动，但是有意注意的时间很短，因此课上教师应该设计生动活泼，形式多样的活动吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。关于知识方面通过第一课时的学习，学生已经学习握了关于身体部位的几个单词，而且孩子在表演读中也掌握了一定的学习策略，所以本节课教师可以以旧带新，创设情境，提高活动趣味性，挑战性，吸引学生自主参与课堂活动，在活动中探究学习方法，收获学习快乐。

三、教学目标

1.语言知识目标：

（1）、能够听懂、会说并认读单词

mouth、face、nose、eye、ear、have、me、oh。

（2）、能够听懂、会说并认读单词“I have a face.”“Me,too.”

2. 语言技能目标： (1)、

使学生能听懂他人对脸部的描述，并能掌握相关的单词。

（2）能在真实语言情境中用“I have …..”介绍自己身体部位。

3. 学习策略目标： Learning English by doing、singing and playing 4. 情感态度目标： （1）学生感受英语学习的乐趣，有积极的学习态度和自信心。 （2）让学生了解万圣节的相关信息，以及代表活动等。 5. 文化意识目标： 让学生了解万圣节的相关信息，以及代表活动等，了解中西方的文

化的差异。 四、教字重难点

(1)教学重点：单词“nose，mouth，face、

eye、ear的认读及句型“I have…”理解和应用。

(2)教学难点：

mouth，have的发音，灵活运用

I have句型介自己的身体部位。

五、教学过程 （一）Warm-up 1、Free talk

Hello ! Nice to meet you! How are you? 2、复习身体部位（head arm leg

foot

） 唱歌“head shoulder” 复习句型This is…描述身体部位。 3、引出本节课的任务： Watch the video and answer :What festival is it ? 引出Halloween教师介绍万圣节的一些活动和习俗。

提出本节课的任务做面具。 （二）:Presention 1、教师出示一个面具，讲解新单词face，特别是a的发音。 face face ,I have a face .(韵律诗巩固练习) 2、教师给面具上贴上鼻子，讲解新单词nose，强调发音。

现场操作，贴眼睛，I have a nose.学习巩固。教师

下达命令同学们贴眼睛，引出me too。 3、现场操作，贴嘴巴，巩固句型I have a … .重点讲解 mouth的发音，ou发音训练。学生动手贴。 4、Practice巩固练习：mouth mouth ,I have a mouth . Me too. 5、Make a new chant. mouth mouth ,I have (a two).. . .( nose，mouh，face、

eyes、ears…) Me too

6、what missing？引出ear eye，教学并强调发音

/ai/ /ai/ /ai/ eyes

/ie/

ear

I have two eyes/ears. 7、Now we’ll play a game: Fruit Slice 8、Play a game. 游戏击鼓传花

巩固练习。

9、.We are ready for the party .Let’s have a party. Welcome everyone. Sing and dance (歌曲巩固单词) 10、装饰气球鬼物。

拓展has monster单词和

The monster has …..句型。

11、Why do we have to dress up ?文化渗透微课讲解万圣节的来历。 (三)Home work 1.Read the words . 2.Make a “Chant”.编一个小Chant like this. mouth mouth ,I have a mouth . Me too.