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《什么叫机械》教学设计鄠邑区电厂小学高青云一．教学目标：1.通过分析能判断哪些物品属于机械2.知道机械可以降低工作难度或省力3.二．教学重难点: 重点：知道什么是机械难点：判断哪些物品属于机械三．教学准备：钳子，刀，镊子，铲子，勺子，筷子，机械图片四．教学过程：1.探究新知：感知机械：老师出示简单工
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1 什么叫机械教学实录及点评
未知
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关键词：1 什么叫机械教学实录及点评
正文
《什么叫机械》教学设计
鄠邑区电厂小学
高青云
一．
教学目标：
1.
通过分析能判断哪些物品属于机械
2.
知道机械可以降低工作难度或省力
3.
二．
教学重难点: 重点：知道什么是机械
难点：判断哪些物品属于机械
三．
教学准备：
钳子，刀，镊子，铲子，勺子，筷子，机械图片
四．
教学过程：
1.
探究新知：
感知机械：老师出示简单工具的实物及图片，请学生判断这些工具是否属于机械
2.
说明机械的含义
a.学生达成共识，明确以上出示的简单工具都是机械
b. 揭示简单机械的概念，说明简单机械和复杂机械的区别与联系
3. 揭示机械的作用
以小组为单位，选择老师提供的工具，使用与不使用机械的对比性实验，体会机械给人类带来的益处，讨论怎样使用机械才能降低工作难度，进一步机械的作用。
4 拓展
要求学生观察生活中还有哪些也属于简单机械
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