B板书设计及设计说明

五年级

上

册

英语

学科

第

6 单元

In a nature park

上课时间：12月21日

执教：盛梦瑶

永昌镇小校本教研课堂教学设计

上课教师

教学内容

盛梦瑶

上课班级

五（2）班

上课日期

课时

12月21日

6 In a nature park 基础目标：

1．能够读懂短文并补画自然公园的景物。

2．能够按意群朗读短文，并理解文中high的意思。

教学目标

3．能够用Is/Are there…? 写出三个关于自然公园的句子。

发展目标：

1．培养学生良好的书写习惯。

2．培养学生热爱大自然。

教学重难点

教学准备

学

情

整

理

教

学

过

程

1．能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型和单词。

2．能够按照要求书写Is/Are there…?关于自然公园的句子。

课件，图片。

发展对象

康，平

辅导对象

杰

合作指导

Group2

通过前5个课时的学习，学生能基本掌握there be句型的应用以及自然公园中景物的描述，但对Are there any…? 一般疑问句的应用还存在一定的问题。康、平两生课堂专注，知识掌握扎实，在拓展环节可让其多展示。杰基础薄弱，专注力较差，在课堂中需多关注。

预 设 教 案

一、Warming up & Review 1．Free talk 2．Look and say 快速回顾本单元的重点单词

3．Let's enjoy 生在欣赏图片的同时跟唱歌曲In a nature park。

二、Presentation & practice 1．Guess what’s in the box.通过猜测礼物盒里有什么复习回顾Are there any…s? 以及其肯定以及否定回答。

2．通过map引出mountain等，进行文本教学。

（1）介绍Robin，播放全文录音回答问题：

Q1：Is there a mountain in the park? 播放关键句check。

（2）再次播放录音，回答问题：

Q2：What’s in the nature park? 富阳市永昌镇中心小学

备注

五年级

上

册

英语

学科

第

6 单元

In a nature park

上课时间：12月21日

执教：盛梦瑶

Ss: There is a … in the park.

师总结There is a high mountain, a small village and a lake in the park. （3）Read along the tape 生跟读录音，并回答问题

Q3: What’s on the lake? 3．Game: help Robin to finish his picture. （1）将nature park图片贴于黑板，并将mountain, village, lake, ducks 四图贴于一旁。

（2）逐句播放课文录音，让生将图片贴于相应的位置。

（3）根据图片补全句子。

三、Consolidation & extension 1．Group work Do a survey调查小组成员去过的公园有没有表格中的景物，并仿照例子写三个句子。

2．Design your park 设计自己的公园，并用所给的语言框架进行展示描述。

3. Check pens. 四、Homework 1．Listen to the tape and read after it for 3 times. 2．Write about your dream park and talk about it with your parents.

富阳市永昌镇中心小学