C教学实录与评析

Unit 3 What would you like ?

一、教学内容：

Part A Let’s learn 二、教学目标：

1、能听说、认读、拼写下列单词：ice cream 、tea、hamburger、sandwich、salad。

2、能表演所学对话，并在真实情景中运用所学语言进行交流。

3、能运用本节课的句型：What would you like…?正确询问他人需要的饮料或食物。

三、重点难点：

重点：能够表演Let’s learn中的对话。

难点：运用所学句型，用英语正确询问他人所需要的东西。

四、教学设计：

Step 1,Warming up Free talk T:Hello ,boys and girls . S:Hello ,teacher . T:I’m gald to meet you !I’m your new English teacher today.You can call me Miss Yang. S: I’m gald to meet you ,too !

T:OK,first I’ll ask a question .同学们都喜欢吃什么啊？

S:…………. T:呈现本节课的题目。

设计意图：通过Free talk可以让

师生初步熟悉下，在谈话中引出本节课的课题。让学生轻松入题。

Step 2,Presentation 1、Let’s review 教师通过呈现课件，出示图片，让学生看着图片说单词。对之前学习过的单词进行复习，同时插入本节课需要学习的新单词，让学生初步感知下。接着进行小游戏“看谁说的快”。

设计意图：通过图片的形式可以调动视觉记忆，同时吸引学生注意力。插入游戏，可以激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性。

2、教师展示本节课学习的新单词

tea (red tea ,green tea ) ice cream salad (vegetable salad ,fruit salad ) sandwich hamburger 教师教学生正确的发音，然后反复领读，以达到会读新单词。之后打开课本，翻到25页，进行当堂练习。

3、讲授本节课的重点句型

首先由课件引出句型：What would you like？I’d like ……

教师展示课件，通过图片展示和教师讲解让学生明白这个句型所要表达的汉意。之后老师呈现一些关于喝的吃的的图片，从而进一步引出本节课的重点句型：

What would you like to drink /eat？ I’d like ……

教师讲解完重点句型，让学生回归课本进行当堂练习。

Step 3,consolidation 教师通过课件，给学生呈现一个情景，给出一定的对话内容，让学生通过观看图片，完善对话内容。注教师要对对话内容进行简单讲解，让学生明白本次的学习任务。

Step 4，Homework 1、Copy the new words 2、试用句型：What would you like to drink /eat？ I’d like ……询问家人或者同学，制作一份他们所喜欢的菜单。

五、板书设计

Unit 3 What would you like ? ice cream salad tea、hamburger、sandwich What would you like to drink ？

What would you like to eat？

I’d like ……

教学反思：