3 肥沃的土壤    优质课教学设计

课

题

教

学

目

的

和

要

求

1.3肥沃的土壤

1、知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。

2、知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用。

3、知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用。

4、会做腐殖质形成的实验。

重

点

了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响。

难

点

连续五个星期观察腐殖质的形成过程

教

学

观察法

方

法

教

具

实践

活动

插图

课后观察土壤

板

书

设

计

1.3肥沃的土壤

表层土壤：腐殖质和养分都很丰富

土壤

下层土：含有黏土成分

岩床：土壤深度增加，岩石就增多

新课教学过程（教学程序及内容）

一、导入新课

1、猜一猜，落叶会变成什么？

2、今天我们来研究这方面的问题。

二、自主学习

1、观察有落叶的土地

学生活动设计

（1）观察土壤：仔细观察落叶下面有什么？土壤是什么颜色的？你

观察

认为落叶在土壤里是怎么变化的？落叶最终变成了什么？

（2）小结：落叶下的土壤是黑黑的，比较肥沃，这就是土壤的表层。

（3）设问：动植物对土壤肥力是否产生影响？产生了什么样的影

响？

2、土壤的分层

（1）观察P8图片，观察土壤分成几层？每层土壤有什么特点？

（2）讨论：土壤动物对土壤的影响？

（3）小结：

表层土壤：腐殖质和养分都很丰富

土壤

下层土：含有黏土成分

岩床：土壤深度增加，岩石就增多

3、土壤的肥力及腐殖质

观察

讨论

（1）讲述：表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐

殖质。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤越肥沃。

（2）阅读P9资料，提问：土壤的肥力为什么会流失？怎样增加土

阅读

壤的肥力？

教学反思

第

周

班

级

课

题

教

学

目

的

和

要

求

三年级

科目

科学

教学时数

2/2课时

1.3肥沃的土壤

1、知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。

2、知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用。

3、知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用。

4、会做腐殖质形成的实验。

重

点

了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响

难

点

连续五个星期观察腐殖质的形成过程

教

学

实践法

方

法

教

具

自制肥料袋

实践

活动

学生自制肥料袋

板

书

设

计

1.3肥沃的土壤

蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”

新课教学过程（教学程序及内容）

一、导入新课：

检查学生自制的肥料袋

二、学习新课

1、为蚯蚓安一个家，观察蚯蚓

（1）让学生来描述他们看到过的蚯蚓

①

你在哪里看见过它们？

②它们看起来像什么？

③它们当时在干什么？

（2）组织学生观察蚯蚓，提醒学生要温柔地对待蚯蚓，想学生简单学生活动设计

观察蚯蚓

介绍蚯蚓的种类，以及蚯蚓生活环境的常识。

（3）讨论如何给蚯蚓安家：首先倒进土壤然后混入一些植物，最好放入蚯蚓。

（4）观察蚯蚓在土壤里的生活

（5）阅读有关土壤小动物的小资料

2、了解其它动物会增加土壤肥力

讨论

讲述：除了蚯蚓之外，鼹鼠能够挖洞松土，使土壤中有充分的空气，

这一切都促进了土壤肥力的增加，以利于动植物的生长。

3、制作肥料袋

（1）讨论：落在森林里的树叶发生了什么变化？树叶都到哪里去了？

（2）让学生推测哪些东西会变成肥料

（3）指导学生制作肥料袋

①为了能证明落叶在土壤里变成了什么，我们将做一个小实验，这个小实验将要花费你们一段时间，希望你们能长期坚持下去。

②讲解制作肥料袋的方法。

4、观察肥料袋

（1）每周观察一次，记录下肥料袋的变化。

（2）比较有蚯蚓的和没蚯蚓的两个肥料袋有什么相似与不同？

5、管理肥料袋

（1）定期翻动肥料袋，并作好记录，一定要有坚持性。

（2）对比有蚯蚓的袋和没蚯蚓的袋里的肥料的变化，作好记录。

三、课后作业

继续观察自己的制作的肥料袋。并作好记录。

教学反思

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