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新课程小学英语三年级上册Unit1 Hello! 教学设计

汕头市潮阳区谷饶大坑小学 陈晓燕

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》三年级上册Unit1 Part B 第一课时

课程标准：新课标主张小学英语教师激发学生的学习兴趣和积极性，教师需在教学活动中加入呈现、操练、交际等听说读写活动，加强学生的综合语言运用能力，培养学生的观察、思维、创造和合作等各方面的能力。

学情分析：三年级的学生的年龄在十岁左右，这个年龄阶段的学生生性活泼好动，喜欢直观性思维，对游戏和竞赛特别感兴趣，并且有着极强的求知欲和表现欲。但是因为刚刚学英语，有可能说不好，或者存在害羞心理，不敢说等等的情况，所以课堂上先以小组为单位参加游戏和活动，减弱他们的害羞情绪，并且多以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说，积极做，努力唱。

教学目标：1、知识目标

A．

进一步巩固句型“What’s your name? My name’s....”

B．

能够听说、认读单词：“bag、pencil box、pen、book”。

2、能力目标：能够在情景中说“Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag.”

3、情感目标：培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学，乐学英语的兴趣。

教学重点：学生能够听说，认读“bag、pencil box 、pen book”这四个单词。

教具准备：1、单词卡片

2、书包、文具盒、钢笔、书。

3、教材光盘。

课型：新授

教学课程：

（一）、热身（Warm-up）

(1)、播“A B C song”,学生齐唱。

（2）、Free talking T:Hello! What’s your name? S1:My name’s.... What’s your name? S2: My name’s.... What’s your name? ……

（二）呈现新课（Presentation）

(1)、教师佩戴上Zoom的名片卡，背上书包，问学生：“What’s my name?”学生回答：“Zoom!”教师接着说：“Yes! I’m Zoom. Look! I have a bag. It’s nice. I like it very much.”从而引出bag一词，并教授。

①

教师带读，学生跟读。

②学生分组比赛读。

③个别学生单独读。

④教师再次背上书包，并说“Carry your bag”,学生边模仿背书包的动作，边说“Carry your bag”

（2）、教师打开书包，从里面拿出铅笔盒，然后说“Ah! It’s a pencil box!”接着教授“pencil box”。

①男女生比赛读单词。

②点名一个学生上台来当“小老师”，带大家读单词。

③教师打开铅笔盒，说“Open your pencil box”并让学生跟着做跟着说。

⑶、做完以上动作，教师从铅笔盒里拿出一支钢笔，说“Oh! is a pen.”接着教授pen 一词。

①学生齐读。

②“大小声”游戏。

③教师引导学生说“Show me your pen”

⑷、教师让学生猜猜书包里还有什么？

T：Can you guess? What’s in the bag? 从而引出book一词，并教授这个单词。在学生熟读单词后，做合上书的动作，说“Close your book”,然后学生跟着做动作和说。

（三）趣味操练（Practice）

1、Let’s chant:男女生分组，边拍节奏边说歌谣。

Boys: I have a ....I have a.... Girls: Me too. Me too. 2 、让学生看视频，边说边做Let’s do部分的活动。

3、“I do you say”活动，请一个学生上台做动作，台下学生说出动作相关的句子。

4、完成课本P9和P10的练习。

(四)、总结课堂，评价学生表现。(Summary) 总结本课堂所学的知识，表扬课堂上表现良好的学生。

(五)、布置作业（Homework）

与同桌完成单词认读活动。

Unit1 Hello!

板书设计

bag pencil box pen book

Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag.