4 植物和我们教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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21世纪教育网–全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台苏教版科学三年级2.4课时教学设计课题 2.4植物和我们学习目标重点难点单元二学科科学年级三1、了解植物哪些部分可食用。2、了解植物对人类的贡献。了解植物哪些部分可食用。了解植物对人类的贡献。教学过程教学环节导入新课教师活动1、引入：同学们，这

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2018-06-01 13:12:00

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学校：宁洱哈尼族彝族自治县直属小学

4 植物和我们教案设计（一等奖）

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关键词：4 植物和我们教案设计（一等奖）

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苏教版科学三年级2.4课时教学设计

课题 2.4植物和我们

学习

目标

重点

难点

单元

二

学科

科学

年级

三

1、

了解植物哪些部分可食用。

2、

了解植物对人类的贡献。

了解植物哪些部分可食用。

了解植物对人类的贡献。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

1、引入：同学们，这节课让我们来认识一株完整的、绿色开花的植物。

（展示植物的图片。）

讲授新课

一、了解植物的部分

学生活动

引导学生观察总结。

设计意图

通过判断图片引导学生认识植物。

1、谈话：一株完整的植物通常包括：根、茎、

叶、花、果实、种子。

2、引入：同学们，请大家以小组为单位，调查植物以种子、根、茎、叶、果实等不同形式向人类提供食物的有关信息，并在班上交流。

3、提问：在我们所吃的植物中，有哪些植物的多个部分被我们食用了？

（展示多种食物图片。）

反馈：有的吃叶子：小白菜，包菜，韭菜，苋菜；

学生积极展开讨论，增强学生的语言锻炼能力。

有的吃茎：土豆（块茎）、藕、甘蔗、洋葱；

有的吃根：番薯（块根）、萝卜、山药、胡萝卜；

有的吃种子：芝麻、西瓜子、松子、绿豆；

加深学生的科学认知。

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有的吃果实：苹果、橘子、茄子、南瓜；

有的多个部分可吃：萝卜、海带、西瓜。

4、师问：试着判断一下，这些植物是哪些部分被食用了呢？

（展示图片。）

二、了解植物与人类生活的密切关系

1、引入：同学们现在思考一下，除了吃，自然界中的植物还对人类有些什么作用呢？

2、谈话：让我们从吃开始说起。

（依次从：衣、食、住、行几个方面说起）

反馈：

饮料：如橙汁

食物：如各种蔬菜

药材：如枸杞子

衣物：如棉麻衣

建筑材料：如木材

燃料：如秸秆

家具：如凳子

3、举例：观察我们教室里的物品，看看有哪些物品来自植物，指名回答。

4、植物对人类的贡献，无论怎样评价都不会过分。

课堂练习

引导学生思考和讨论，增强科学认知。

1、一株完整的植物通常包括：（根、茎、叶、

花、果实）。

2、植物对人类的贡献，无论怎样评价都不会过分。（√）

练习

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课堂小结

总结

板书

植物

根、茎、叶、花、果实、种子

板书

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关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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