Recycle 1精品学案

PEP三年级下册Recycle 1 教学设计

授课人:定远县南店学校

王娜

一．教材分析: 本段内容是对前面已学过的三个单元的一个总结复习，利用绕口令、歌曲的形式对动物进行描述，同时复习small,fat ,short,thin等词的用法。

二．学情分析:

三年级处于低年级，其年龄段比较爱玩，求知欲较旺盛，爱表现，对于英语有了大概的认识，在英语教学中多用游戏和比赛的方式激发学生的热情，提高学习效率。

三.教学内容：

Listen and chant,

Match and read aloud ，Sing a song.

四．教学目标：

1.复习掌握thin, fat, tall, short, long, small, big等形容词性词汇。

2.复习并能够使用描述动物特征的句型：It is a(an)... / It has....

五．教学重、难点：

重点：能够恰当地使用合适的形容词对小动物进行恰如其分地描述。

能够正确地使用句型It is a (an)... / It has....

难点：1.从动物的角度进行动物间恰当地相互评价性描述。

2.fast, a little bit的理解，a little bit的模仿应用。

六．教学策略：

1.借助多媒体课件，生动有趣的画面激发学习兴趣，能够流利地朗读。

2.准备动物的头饰和小道具，让学生动口，动脑，掌握真实的口语交际。

七．教学准备： 自制课件、头饰等。

1

八．教学过程：

Step1 Warm up 1.复习课本25页和28页Let's do,让学生热身。

Step2 Presentation

1.

Guessing game

教师描述动物，让学生猜是什么。如：It’s small. It can fly.

It is fat ,it is black and white. 等等,通过答案引入课本33页的Let’s chant.

2.

播放课件Let’s chant.讲解其中的fast,a little bit的含义。学生跟读。

3.

Match and read aloud. 出示几种动物的图片，先让学生说出是什么，然后连线，学生试读，最后和学生一起大声读出。

Step3 Practice

1.展示一张小猫的图片，先让学生描述这只猫。

2.听音学唱。

3.学生齐唱。

Step4 Consolidation

1.

自编chant，让学生按组，分别选择一种动物身份，然后带上相应的头饰，以chant形式互相描述。看谁描述的最准确。大家也可以针对同一个动物进行不同层面上的描述，可以同课本上熊猫和小鸟的对话特点，也可以不同。比如：不同的动物（同学代表）对大象的描述：

S1: Big elephant, big elephant. You are so big. S2: Big elephant, big elephant. You have a long nose. .......

Step5 Summary & Homework 刚才我们通过游戏对各种小动物进行了描述，这个活动，你觉得好玩吗？课下想不想继续玩？你想找哪些动物朋友进行描述？让学生将本活动延续到课下，有效地完成。

九．情感价值观引申：

动物们是我们的好朋友，也是大自然的一员，我们要爱护小动物，保护自然。

2

十．板书设计

Recycle1

fast

a little bit 3