水生植物名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《水生植物》教学目标：知识目标：1 水生植物都有根、茎、叶等器官，它们都生长需要水分、阳光和空气；2 水葫芦叶柄部位鹏达的海绵体充满空气是浮在水面的原因；过程与方法：1 用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂韦恩图的表达方式；2 在观察中提出问题，探究水葫芦浮在睡眠的秘密；情感、态度价值观：培养研

资料类型：教学教案文档

所属课文：水生植物

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-10 09:04:00

来源学校

学校：冷水江市红日实验小学

水生植物名师教学设计1

未知

2018-05-10 09:04:00

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关键词：水生植物名师教学设计1

正文

《水生植物》

教学目标：

知识目标：

1 水生植物都有根、茎、叶等器官，它们都生长需要水分、阳光和空气；

2 水葫芦叶柄部位鹏达的海绵体充满空气是浮在水面的原因；

过程与方法：1 用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂韦恩图的表达方式；

2 在观察中提出问题，探究水葫芦浮在睡眠的秘密；

情感、态度价值观：

培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的

生命个体。

教学准备：

水葫芦、金鱼藻、教材

教学过程：

1 讲授水生植物；

教师讲授水生植物是什么？

以及科学家根据水生植物的生活方式对其的分类。

2 观察比较金鱼藻和水葫芦

展示水葫芦和金鱼藻，通过演示把水葫芦和金鱼藻放进大水槽的过程，同学们观察两者在水中的生存方式，学习到：金鱼藻是沉水植物；水葫芦是浮水植物，但两者的相同点指向了水生植物的共同特点和生长需要；

3 比较陆生植物和水生植物

回忆狗尾草，比较水葫芦和狗尾草的相同点和不同点，两者的比较也代表了水生植物和陆生植物的比较。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：水生植物名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《水生植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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水生植物名师教学设计1