Section A多媒体教学设计及其点评

Unit 5 Pass me the milk, please! 第

1课时

教学目标: 学生能用所学词语或句子请人传递物品。

能听懂并会用Pass me the ..., p lease! Here you are.句型。

提倡和鼓励相互帮助，共同进步和提高。

教学重难点

单词: ice-cream water 句型: Pass me the milk, please! Here you are. Thank you. You're welcome. 教学活动

教师将学生分成多个小组，每小组成员围在一张桌子周围，桌上放着各种物品。每次两人站起来，用Pass me the ..., please! Here you are.句型进行对话和递交物品。

课前准备

教师课堂上需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片及苹果、物品卡片等。

教学过程

Warm-up. 开始讲课前，教师将课前准备的苹果放在一个较远的地方

，自己很想得到这个苹果，但又够不着，做出很着急和失望的样子。

教师可以说：如果你们到说英语的国家，遇到这种情况该怎么用英语求人帮助呢？今天，我们就学习如何用英语表达请人帮助传递物品。

任务1的教学：

教师先拿出自己课前准备的几张物品卡片（将milk, ice-cream, water放在box里），问学生是否对“盒子

”里的这几样东西感兴趣；然后，教读和学习这几个单词。

教师向学生展示Look and listen的教学挂图，让他们仔细看图中有哪些人物，分别说了什么话。

教师放录音，让学生认真听，然后说出录音中分别提到了哪两种食品。

教师先让学生打开书朗读，然后将学生分成小组，让他们根据课文图片内容分角色进行对话练习。

语言点解释

milk, water是不可数名词，没有复数形式，词尾不可加-s。不可数名词前不能用不定冠词a和an，但前面可以用定冠词the，如本文中Pass me the milk, please!中milk前面的“the”。

ice-cream是个合成词，意思是“冰淇淋”，其中的连字符“-”不能丢。ice-cream是可数名词，前面的不定冠词用an，复数形式的词尾加-s。

you're = you are。

box的复数形式是在词尾加-es，即boxes。

任务2的教学：

教师向学生展示milk, ice-cream, water, box的单词卡片，然后放Listen, circle and say录音。

让学生听录音，根据录音找出对应的英语单词。

教师带领学生朗读milk, ice-cream, water, box这几个单词，并让学生两人一组运用刚学

过的Pass me the ..., please! Here you are.句型，进行一问一答对话练习。

教师将学生分成小组，小组成员围在一张桌子周围，桌上放着各种物品。每次两人站起来，用Pass me the ..., please! Here you are.句型进行对话和递交物品。看谁说得好，做得正确。

Homework 重点掌握Pass me the ..., please! He re you

are.句型. 鼓励学生积极地围绕话题学习交流。