1 什么叫机械获奖说课稿

课型

课题

什么叫机械

1.知道什么是机械和机械的作用。

2.知道简单机械与复杂机械的区分。

3.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。

新授课

授课时间

2018年

月 日

知识与能力

教学

目标

1.能够通过分析、判断那些物品属于机械。

2.能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。

过程与方法

1.意识到机械与我们的生活有着密切关系。

情感态度与价值观

2.愿意合作与交流。

知道什么是机械和机械的作用。

重点

难点

教具

教法、

学法

课时分配

知道简单机械与复杂机械的区分。

起子、刀、蔬菜、盒子

教法：讲述法

、观察法、演示法。

学法：分组讨论法

分组实验法。

一课时

第 一 课 时

教 学 过 程 设 计

教学

准备

教学内容

教师活动

学生活动

1.认识机械

修补

一、创设情境，导入新课

谈话：如果院子里有一块几个

一、创设情境，人都搬不动、很大、很重的石头，想把它移动一下，怎么办？通过学导入新课

生说出的方法引出本课课题：什么

是机械。

二、学习新课

3.学生汇报，其他同学可以给

予补充。

4.教师出示简单工具的实物

2.认识机械图片，请学生判断这些工具是否属

的含义。

于机械。

5.指导学生认识机械的含义

3.认识机械

6.学生回答后，教师给予肯

定。明确以上出示简单的工具都是的作用。

机械。

7.学生以小组为单位选择感

兴趣的简单工作讨论：这些工具主

要是用那些部分在工作，给人们带

来了什么方便，并记录汇报。

8.揭示机械的概念，说明简单

机械与复杂机械的区别与联系。

三、指导学生认识机械的作

用。

1.用手搬不动的大石头，用木

辊能撬动，这说明机械的什么作

用？

三、指导学生2.以小组为单位，选择教师提

认识机械的作供的工具，做使用与不使用机械能

用。

对比实验，集合机械给人类带来的

益处。（教师要提醒学生操作时注

意安全，防止发生意外）

讨论：要是没有下面这些机械

帮助人们工作，将会出现什么情

况？

四、介绍古代机械

1.们看书中几组古代简单机

4.学生分析械图片，讲解人类制造、使用机械

的悠久历史。

古代工具如何降四、介绍古代

2.生分析古代工具如何降低低工作难度或省机械

工作难度或省力的，感受先人的智慧。

力的，感受先人

五、布置作业

的智慧

1.要求学生利用课余时间，观二、学习新课

1.当你第一次看到“机械”这个词时，你首先想到了什么？

2.请同学以小组讨论的方式，

来说一说，你认为的机械有那

些？

察或者调查生活中还有那些物品

也属于简单机械，它们怎样方便了

我们的生活。

作业

设计

要求学生利用课余时间，观察或者调查生活中还有那些物品也属于简单机械，它们怎样方便了我们的生活。

1、

什么叫机械

板书

设计

课后反思

省力、方便、降低工作难度。