2 做一名小科学家教学活动设计方案｜教案在线预览

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三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：三年级科目：科学 2017年7月18日主备课人教学内容陈传贤单元一课型新授课时1 2、做一名小科学家1、学会从身边的事物中提出问题。教学目标2、认识科学是什么。 3、树立我们也能做科学的信心，立志从小做一位小科

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所属课文：2 做一名小科学家

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2018-05-17 15:59:00

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学校：三亚市吉阳区吉阳小学

2 做一名小科学家教学活动设计方案

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关键词：2 做一名小科学家教学活动设计方案

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三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表

年级：三年级科目：科学 2017年7月

18日

主备课人

教学内容

陈传贤

单

元

一

课

型

新授

课时

1 2、做一名小科学家

1、学会从身边的事物中提出问题。教学目标

2、认识科学是什么。 3、树立我们也能做科学的信心，立志从小做一位小科学家。

教学重点、难点

教学准备

树立我们也能做科学的信心，立志从小做一位小科学家。

曲别针、卡纸等。剪刀、彩笔、夹子等；

教学过程

二次备课

（一）、会站立的纸鹦鹉

导入：

1、教师出示会站立的纸鹦鹉。

2、谈话：今天科学课老师带来了一只纸鹦鹉，它能够站立在老师的手上。好玩吗？你们想不想也来做一个呢？

（二）、探究活动：

活动一、制作纸鹦鹉，探究其中的奥秘。

1、教师介绍做纸鹦鹉的材料。

2、学生动手做，教师巡视指导。

活动二：想办法让更多的东西“站在”手指尖上。 1、提问：除了让纸鹦鹉站在你的手指上，你还能让其他东西（比如：铅笔、尺子等）也站在你的手指尖上吗？

2、学生分组活动

3、谈话：别上回形针试试，换作夹子试试。

4、交流发现，寻找相似之处。

（三）、总结拓展。

1、讲述：科学研究是个复杂的过程，有些结论不是那么容易就能得出的，有些甚至到现在都内有得到准确的答案。比如：……

2、谈话：运用大家发现的原理，可以让许多物体“站”起来，你能利用这个原理制作一个玩具吗？

3、你们准备怎么做？做之前需要准备些什么？

4、学生分组讨论、思考，巩固课中的学习发现。

（四）布置任务

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：2 做一名小科学家教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 做一名小科学家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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