B课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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课时设计课题教学目标教学重点教学难点教具B.Let’s talk let’s try 课时5 1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there ar

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-25 09:33:00

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学校：博罗县罗阳第五小学

B课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-25 09:33:00

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关键词：B课件配套优秀教案案例

正文

课时设计

课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教具

B.Let’s talk

let’s try 课时

5 1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。

2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。

3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。

4. 培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。

1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。

2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。

There be句型的综合运用。

词卡、多媒体

教学过程

教学

环节

Warm -up

Presen -tation

教师活动

1. Free talk 2. 教师播放歌曲“At a nature park”的录音。

3. 看谁记得快

教师快速出示与上节课所学单词对应的图片。

互通有无

同桌合作，用句型“Is / Are there … in your city / village?”进行问答练习。

B. Let’s talk

1. 教学新单词

教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组“nature park”。

2. 教师播放本部分的教学录音，问：“Where do Miss White and her students go?”

3. 介绍对话情景

学生活动

全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。

学生大声说出单词并集体拼读

同桌合作，用句型“Is / Are there … in your city / village?”进行问答练习。

学生根据录音内容回答：“They go to the forest.”。

补充、修改

教学

环节

教师活动

学生活动

补充、修改

4第一次播放教学录音，，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后判断下面句子正误

教师请几对学生上讲台表演，评选Practice

出“最佳表演者”

1. B. Let’s try(1) 介绍听力任务

(2) 第一次播放教学录音，学生根据录

音内容完成句子填空。

(3) 第二次播放教学录音，师生一起核

对答案

2. 课堂练习——根据汉语意思完成下列句子

3. Check the answer

全班学生跟着录音

读.

学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话

学生根据录音内容完成句子填空。

板书

设计

小结

质疑

布置

作业

B Let’s try

Let’s talk

Are there any buildings in your village?

Yes, there are ./ No, there aren’t.

本节课学习的词汇和句型，并让学生说说自己本节课的收获以及还有什么不懂的地方。

读课文5次

抄写课文两遍

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：B课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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