C公开课教案

合力英语教学法（The Ropes）课堂教学设计用表

教师

教材

本课时教学内容

一、教学内容分析

二、教学目标

肖雅玲

五年级

基本信息

学校

荷塘区荷塘小学

三、教学策略选择与设计

四、教学重点及难点

字母组合

“ee” and “eer”

本课为语音教学课，主要学习ee eer 字母组合的认读、在单词中的发音以及篇章当中的认读。

1、能正确认读、拼写ee eer字母组合，了解ee eer在单词中的常发音；

2、能在单词、句子、篇章中认读ee eer字母组合；

3、

能够自然拼读ee、eer字母组合，建立语音意识；

4、能用丰富情感，根据故事情节朗读小故事；

5、培养学生的小组合作意识，主动探寻字母组合在单词中的

发音规则，提高英语学习的兴趣。

1. 通过趣味动画片(phonics kids)的观看，使自然拼读学习变得生动有趣，激发孩子们主动探寻字母组合在单词中常发音的兴趣。

2. 有效开展分组读、个别读、比赛读以及chant等多种不同的朗读方式，让孩子们纷纷开口读英语，营造英语学习氛围，将趣味性和交际化贯穿于该课始终。

3.

精心设计对话表演，让学生在读和表演的过程中感受ee eer 的发音规则，探寻英语学习的乐趣。

教学重点：

1、学习ee、eer在单词中的常发音，能够根据字母组合拼读新单词。

教学难点：

1.

掌握ee、eer字母组合的发音规则，根据学的发音正确拼读单词。

2.

2、ee、eer字母组合在篇章中的运用。

Activities Time

Links Steps Review 1.

Greetings and free talk.(What’s your name? What

can you do? What animals do you like?) 2.

Play a game----I say you say

1.

Read the passage correctly and fluently. 2.

Write an email .

Overview Presentation

Task assignment Lead in 1、Show a picture to students. 2、Where is Mr Bee?（看视频引出ee组合）

1. Learn the sound of “ee”

⑴ What the same letters do they have? What do they say? “ ee “say Ee. ⑵Let’s watch a short video . ⑶ Spell the words. (bee see wee need beef feet Presentation deep seed meet) 2. Learn the sound of “eer”

⑴ Mr Bee is having tea with his friend Miss Deer.

⑵ Read the letters eer and read the word deer. ⑶Listen and spell the words.

1.

Sing a song-We will rock you.

Individual 2.

Rhyming fun

work 3.

Enjoy a story.

Engagement Summary 4.

Read the chant after the video.

Chant together.

1.

Make a dialogue.

Group work 2.

Group work Show time

Pair work

1.

Check (bee beer seer keer)

Feed back

After-school Chant with your friends or your parents; find

activities the words with “ee”and “eer”in your book.