2 铁钉生锈了PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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铁钉生锈了教学目标1、知道铁生锈的原因和预防的方法。2、能设计铁钉生锈原因的实验方案，并能通过实验进行验证。3、能将研究的结果运用于防止铁生锈的过程中。教学重点、难点1、重点：研究铁生锈的原因。2、难点：设计实验方案。教学准备学生准备：一些生锈的铁制品。教师准备：试管、油、水、铁钉、滴管等教学课时：

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所属课文：2 铁钉生锈了

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2018-04-21 10:35:00

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学校：北票市五间房镇庄头营小学

2 铁钉生锈了PPT专用教学设计内容

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铁钉生锈了

教学目标

1、知道铁生锈的原因和预防的方法。

2、能设计铁钉生锈原因的实验方案，并能通过实验进行验证。

3、能将研究的结果运用于防止铁生锈的过程中。

教学重点、难点

1、重点：研究铁生锈的原因。

2、难点：设计实验方案。

教学准备

学生准备：一些生锈的铁制品。

教师准备：试管、油、水、铁钉、滴管等

教学课时：1课时

教学过程

一、导入新课：

(一)1、教师引导学生观察生锈的物品。

问：学生观察生锈铁制品，说说生锈的物品什么样？比较：那么，没有生锈和已经生锈的铁制品有什么不同呢？

2、教师提问：你们还在什么地方见到过生锈的铁制品？

学生分组讨论、交流、回答。

教师小结：铁制品生锈的部分叫铁锈。它是暗红色疏松的物质，容易剥落，它是一种新的物质。一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。铁锈特别容易吸收水分，使铁烂的更快。铁锈是人们不希望得到的东西。

今天我们以铁钉为例，研究铁钉生锈可能与什么因素有关。

(二)、设计实验方案。

1、提问：你们认为铁生锈的原因可能是什么？

2、学生分组猜测、交流、汇报。

3、讲述：这只是你们的猜测，那如何设计实验证明你们自己的想法呢？

4、学生分组讨论，选择一个因素设计实验方案。

5、学生交流、评价、完善方案。

6、分组根据设计的方案，选择材料进行组装。

（三）、实验验证，交流实验结果，分析铁钉生锈原因。

1、讲述：上节课我们设计了实验来研究生锈的原因，你们观察到了什么现象了？学会汇报实验中观察到的现象。

学生讨论：实验的现象说明铁生锈与什么因素有关？

师生总结：铁钉在有空气、有水的条件下最容易生锈。

2、学生阅读教材上的资料。

教师补充：铁接触酸、碱、盐等物品也容易生锈。

3、认识防锈的方法。

提问：根据铁生锈的原因，如何防止铁生锈呢？

学生分组讨论、交流。分组汇报。

教师指导学生看教材或课件展示生产、生活的各种防锈方法。

提问：你还知道哪些防锈的方法？为什么能够防锈？学生分组交流、汇报。

教师总结：生产、生活中的防锈方法很多，常见的有擦干、喷漆、涂沥青、加覆盖膜、电镀等，不锈钢也能防锈，是因为在里面添加了其他金属。

三、练习应用。

1、教师提问：

（1）、小明新买了自行车，担心时间长了会生锈，请你帮他想出几个防止生锈的办法？

（2）、厨房里的菜刀，铁锅非常容易生锈，请你分析生锈的原因，并设法解决。

2、学生交流汇报。

3、教师总结。

四、布置作业。

1、观察家中的金属制品，研究人们是怎样防锈的。

2、收集其他金属生锈的现象，研究生锈的原因。

板书设计

铁钉生锈了

生锈原因：有空气、有水容易生锈

防锈方法：擦干、喷漆、涂沥青、加覆盖膜、电镀等

关于本教案的常见问题

Q：2 铁钉生锈了PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 铁钉生锈了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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