12*湖心亭看雪 教学实录

任集中心学校人教九年级语文（上）编制：任艳丽

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第12课《湖心亭看雪》学导案

【学导目标】：

1.了解作者及写作背景。

2.熟读课文，疏通文句；了解课文的内容。(学导重点)

3.赏读课文, 说说对“痴”的理解。(学导难点)

【学导时数】2学时

【自学质疑】：

一．自主导航

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知识链接

张岱（1597-1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初著名文学家。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐，通戏曲，有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》等。明亡之后，他曾经参加过抗清斗争，后来避居深山，专心从事著述。他的著作多缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。

《湖心亭看雪》是张岱的代表作，写于明亡之后，对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入了山水小品之中。

1．给加点字注音，给拼音写汉字

雾凇( ) 沆砀( )( ) 毳衣( ) 长堤( )一痕( ) ．．．．．．．余ráo( )一小舟 gēng( )定 铺zhān（ ）对坐

2.词语分类 （1）一词多义

是：是日更定（ ）是金陵人（ ）

一：

一白（ ）

长堤一痕（ ） 更：是日更定矣（ ）

更有痴似相公者（ ） 白：一白（ ）

强饮三大白而别（ ） （2）词类活用 客（ ） 芥( ) 大雪( ) （3）古今异义

余( 古义： 今义： ) 是日更定矣（古义： 今义： ）

三大白（古义： 今义： ）

3.给加点的字释义

⑴

湖中人鸟俱绝 ⑵

余挐一小舟 ⑶

拥毳衣炉火 ．．⑷

雾凇沆砀 ⑸更定 ⑹

上下一白 ．．（7）见余大喜 （8）焉得更有此人 （9）强饮三大白 （10）及下船

1

4.翻译句子

⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

⑵湖上影子，惟长堤一痕、湖心一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

⑶湖中焉得更有此人！

⑷莫说相公痴，更有痴似相公者！

5.概括课文的主要内容。（按什么人在什么时间什么地点做什么事的方式概括）。

二、研读质疑

1、请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。

“莫说相公痴，更有痴似相公者！”说说作者张岱“痴”在何处？

2、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？

【测评提升】

一．基础测评

1、在此文中，作者用

手法表现了西湖雪景，文字简练朴素，不加渲染。西湖是一个美丽的地方，古代许多诗人如白居易、苏轼，写下了许多有关西湖的名诗，你能写出一首吗？

二．能力提升

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？

2.文中引用舟子的话有何用意？

3.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？

4.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？

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