一 认认真真学几招优秀教案范文

八年级体育《原地侧向投掷实心球》教学设计

一、

教学目标

1、

认知目标:通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。

2、

技能目标:通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。

3、

情感目标:通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。

一、

课题分析

投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。

本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。

二、

教学策略

1、

挖掘学生潜能，发挥学生主体

本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。

2、

学练结合，学玩相间

教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。

3、

自制器材，一材多用

本课运用废旧报纸制成“棒”，成为学生多种活动项目的器材，接着把“棒”变成“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。

三、

设计思路

本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课。

1、

准备部分

(1) 通过学生对话将学生引入本课

(2) 热身活动是以学生自创自练的戏“棒”联系来完成的。学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。

2、

基本部分

在垒球掷远练习前，教师引导学生把“棒”变成“球”，我先安排了“打雪战”游戏，由于它是一项非常普通而深受孩子喜欢的游戏，教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。其次通过打雪战活动，初步体会侧面投掷垒球和挥臂“鞭打”动作，潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。为完整地学习原地侧向投掷垒球打好基础。同时，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。

在垒球教学过程中，我将采用分组练习，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提练出基本动作要点。学生通过观察--体验--带问题练习--师生讨论--学生表演--自锻自测，从而提高学生观察、判断及思考能力。同时，采用语言启发学生掌握基本动作的方法，培养积极主动参与的热情，再则，在投掷练习过程中，不但要注意安全更要利用教材对学生进行安全教育。

3、

结束部分

根据音乐完成手臂肌肉的放松，并以教师自身即兴表演来引逗学生大笑，使学生身心得到调整放松。

教投掷:原地侧向投掷垒球

材

1、认知目标:通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法 2、技能目标:通过教教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投学掷技能和方法，发展上肢力量和身体的协调性。 3、情感目标:目通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立自标

己的信心，同时让学生在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。

过内时次教师活动

学生活动

程

容

间

数

情1、师生问好 2、教师语言导入境一

课中 3、队列练习:稍息、立正3

引等

导

1、自创动作练习

1、教师引导学生以“棒”为主2、根据教师引导自材，发挥你的想象力，自我创由选择几种玩自造一些“棒”的玩法。 2、教“棒”的平衡练习若创师提示练习的注意事项 3、根和抛接练习 3、两二

8 干活据学生练习的实际情况，教师人趣味练习:(1)两次

动

组织学生做两人趣味性练人自由搭配一组，习:(1)击剑(2)“棒”打对方只许碰对方的肩腿部

部、胸部。 (2)积极地打和躲闪对方

激1、教师语言引导学生进入游戏三

趣情境 2、教师讲解游戏方法规

游则 3、组织学生把“棒”变成戏:球4、组织学生分两队在场内进打行游戏

雪仗

1、教师示范原地侧向投掷垒球的动作，指导学生原地练习 2、组织男女两组学生面对面站立

3到

原3、指导投掷垒球练习，提示学4 地生找出投的最远的方法 4、集次1侧合，学生示范，引导学生讨论:到

向四

怎样才能投的远，光用手用力

原地侧向投掷垒球

2 投和手脚同时用力哪个投得远? 次2掷5、继续提高动作练习 6、自锻到

垒自测:用刚才掌握的投掷方法3 球

进行分组自测，了解目前自身次

的投掷水平要求:(1)相互轮流投掷或捡球(2)注意安全

1、学生跟教师做手臂放松 2、学生观看，引起轻松的笑放放松练习(音伴) 1、教师指导声 3、学生体验成松学生放松 2、教师即兴表演 3、五

功的快乐，齐喊:1 小教师小结，齐喊口号 4、师生相信自己耶!(做个结

告别，回收器材

非常自信的动作) 4、师生告别回收器材

场教1、平整场地一块 2、每人自制一根地学“棒” 3、每人一个垒球 4、16面

器后小红旗 5、录音机

材

记