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《罗汉大爷》教学设计教学目标：1、把握小说中作者的情感态度，分析小说在人物形象。2、提高文学鉴赏能力和审美情趣。教学重点：目标1 一、导入新课：由同学们阅读的小说导入。二、新课内容：1、讨论完成人物形象分析方法。2、交代本节课任务：通过作者的情感态度分析小说形象。3、如何把握作者的情感态度（1）找出
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18.《红高粱》优秀教学实录
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关键词：18.《红高粱》优秀教学实录
正文
《罗汉大爷》教学设计
教学目标：
1、
把握小说中作者的情感态度，分析小说在人物形象。
2、
提高文学鉴赏能力和审美情趣。
教学重点：
目标1 一、导入新课：
由同学们阅读的小说导入。
二、新课内容：
1、
讨论完成人物形象分析方法。
2、
交代本节课任务：通过作者的情感态度分析小说形象。
3、
如何把握作者的情感态度
（1）
找出作者议论或者抒情性在语句。
（2）
找到小说中特殊的情节。
（3）
找到作者所写人物负面与正面的顺序与对比。
三课后作业：
阅读《红高粱》。
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