26 最后的玉米教学设计一等奖

26、最后的玉米

教学目标:

1.认识“确、棒、奈、晃、褐、烤、淋、腐、怨、誉”10个生字;在田字格中规范书写“誉”;在语境中积累本课词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文;试着对文中表示玉米心情变化的词句提出问题,并联系文本解决问题。

3.通过学习初步懂得:对自己要有信心,相信自己是最棒的。

教学重点,难点:根据要求找出描写最后的玉米心情变化的词句,试着提出问题和同学讨论。

教具:教学ppt 词语卡片

教学过程:

一、猜谜语,揭示课题。

1、师:老师这里有个谜语,我们来猜一猜,谁愿意给大家读读谜面?

指名读,大家猜。师板书:玉米

2、师:你们吃过玉米吗?你认为怎样的玉米才是好的呢?

指名回答。师评价。

3、出示第1小节,老师读,然后说:在这片玉米地里会发生怎样的故事呢?今天我们来学习第26课,最后的玉米。补全课题:最后的玉米。生齐读课题。

二、初读课文,理清线索

1、出示自读要求:

(1)、轻声读课文,读准字音,读通句子。

(2)、圈出描写玉米心情变化的词语。

2、交流表示心情变化的词语,并归纳、板书。

师:谁来说说你圈了哪几个?(不灰心、心灰意冷、无奈、抱怨、感激……)不灰心(贴):就说明他对自己还是有信心的。

心灰意冷(板):就是灰心丧气

无奈(贴):我们以前学过一个四字词语也表示无奈的意思(无可奈何)

抱怨(贴):抱怨是指发泄心中不满,所以是“心字底”,由此可看出玉米的内心极其不满意,心情更加糟糕了。

3、理清心情变化,并质疑

师:以上就是这棵玉米的心路历程,谁来看着板书,来说一说(指名说):

(这个玉米起先是非常——自信,当他成为地里最后的玉米时,渐渐变得——心灰意冷,感到非常——无奈——他开始——连连叹气,抱怨——不过,最后老婆婆给了她最高荣誉,她还是对老婆婆充满了——感激。)(加箭头)

师:了解了这一过程,你有什么疑问吗?(为什么会从自信变为心灰意冷?为什么又充满感激了?)

师评:你抓住了心情变化来提问。

师:抓住心情变化的原因,就能帮助我们理解课文。那么我们一起来找找答案吧!三、细读课文,解疑。

一、学习自信、不灰心的部分

1、过渡语:玉米为什么会有这样的心情变化呢?我们先来学习描写他自信的内容。

2、ppt出示2、3小节,指名学生读准确。

师出示卡片“的确”:这个多音字你读准了,我们一起读准这个词(的确),读两遍。“的确”的意思就是(指名学生说:“确实”)一起读(两遍)。

放到句子里,谁来说?指名,齐说。

3、学习“棒”:

师:真“棒”,这是我们今天要学的第一个生字,谁来带大家拼读一下。(后鼻音读得很准)你有好办法记住它吗?(记音,记形,换一换:捧)

4、我请个同学来做做玉米,读好玉米说的话。

师:老师听出来了你重读了“自信”。看老师把这个表示心情的词圈出来。(ppt演示)

(1)读了这个词,你有什么疑问吗?(词义,为什么?)

师:对一个词提问,可以先想想词的意思,再想想为什么。

(2)解疑:自信的意思就是……(对自己有信心)那这个玉米为什么自信?

(3)根据回答,ppt显红“胖胖的”(指导朗读句子)

师:你从文中找到了答案,这个方法真棒!它比其他玉米长得好,长得饱满,所以很自信。请你读读他说的话。

(4)ppt出示图片和短语:瞧,这就是那个很棒的玉米,他有着(深褐色的漂亮胡须),有着(鲜嫩的、黄灿灿的果实)

学习“褐”字:这就是褐色,注意“褐”的部首是“衣字旁”(贴卡片,写部首)引读:原来,这个很棒的胖胖的玉米的胡须是……它的果实是……。

(5)说话练习:你能用上课文中的词语说完整这句话吗?

Ppt出示:________的玉米十分自信,因为他有__________,有___________。

点评:你活用了文中的词。

你把刚学的词都用进去了。

(6)周围的玉米见了他,也齐声赞美他。ppt出示:“是啊,你的确很棒。”

指名朗读,集体朗读。

点评:听了你的赞美,这个玉米更自信了。

你们的赞美,让玉米更加自信。

5、师引读4~6小节,生拿书齐读。

师:拿起书,(一尺远)。和老师合作读读四到七小节,感受他心情的变化。

收获的第一天——

第二天——

很棒的玉米并不灰心,他说——

他对自己还存有信心。

(二)学习第一次心里变化

ppt出示要求:读课文7~8小节,思考:为什么自信的玉米会变得心灰意冷?(因为……所以……)

随机学习(一)

1、当第二天老婆婆没摘他时,他说--

Ppt出示:明天一定就轮到我了。

可第三天、第四天、第五天都没轮到他,他说——

Ppt出示:明天可能就轮到我了。

可第六天,老婆婆还是没有摘他,他说——

Ppt出示:明天应该会轮到我的吧!

可是他没想到——

Ppt出示并引读:一连几天过去了,别的玉米都被(一一摘走),唯独他(孤零零地站在那里),所以他真的(心灰意冷)。

2、理解“唯独”。

变红“唯独”,师引读:可是(一连几天过去了,别的玉米都被一一摘走,唯独那个很棒的玉米没有被摘走。)

师:从这句话中,我们知道了(其他玉米都被摘走了,就剩下那个很棒的玉米。)师:从哪个词看出来的?(唯独)

(你真会读书。抓住关键字理解句子,是个好办法。过渡语:他成了玉米地里最后的玉米,他真的心灰意冷了。)

师:你能用上“因为、所以”,用上“唯独”说一说他为什么心灰意冷吗?

生:因为其他的玉米都被摘走了,唯独他被留下了,所以他心灰意冷了。

师评:他失去信心了。仅仅是因为他唯独被留下才心灰意冷的吗?还有哪些原因让他心灰意冷呢?

随机学习(二)第8小节

1、交流,读文

生:因为一连几天过去了,别的玉米都被一一摘走,唯独他没被摘走;

因为他原本的果实和胡须现在变得坚硬,干透变白。

师评:对啊,他的心情随着身体的变化也发生了变化。

Ppt出示:一阵秋风吹过田野,长得很棒的那个玉米孤零零地站在那里,无奈地晃晃脑袋。他那深褐色地漂亮胡须,现在已经干透变白;原先长得鲜嫩的、黄灿灿的果实,如今也变得像石头那样坚硬了。他越看越觉得自己浑身上下一无是处。

师引读:原本令他骄傲的,他那——深褐色地漂亮胡须——现在已经——干透变白,原先值得他自豪的,长得——鲜嫩的,黄灿灿的果实——如今也变得,像石头那样坚硬了。师:他没有了一点优点,没有了一点长处,这句话中哪个词表示这个意思?——一无是处。

2、ppt配图,配乐师生合作读文理解

师:看——

这个胖胖的玉米曾经自信地说(一定最先摘我啦!)这时的他多自信啊!再来读(一定最先摘我啦);可是如今,玉米地里其他玉米都被摘走了,唯独(他孤零零地站在那里),它真的(心灰意冷了);当他看着自己的胡须已经(干透变白),他真的(心灰意冷);当他的果实不再鲜艳,变得(像石头那样坚硬),他真的(心灰意冷)。他觉得自己(一无是处),它真的(心灰意冷)。

3、语言训练

师:你们读出了玉米心灰意冷的心情,能用上“唯独、变得”完整地说说为什么玉米会心灰意冷吗?

Ppt出示:玉米心灰意冷,是因为(),还因为()。

师评:你感受到了他的心情

4、学习第9节

ppt出示,师引读:难怪他说(“我一直以为自己是很棒的,其实是最差的。唉,看来我只好被太阳烤,秋雨淋,知道腐烂掉为止了。”那个玉米连连叹气,老是抱怨自己的运气不好。)

师:要读好这句话,先扫除生字障碍

1)开火车拼读词语(ppt出示)

2)红色的这几个生字,你有什么好办法记住它们?

烤、淋:形声字,淋为前鼻音(指导书写“烤”)

腐:半包围结构图片理解

3)ppt中去掉拼音,齐读词语。

师:生字会读了,谁能读好玉米此时说的这句话(配乐,指名)

点评:我听出了无奈。

我仿佛看到垂头丧气的玉米。

生齐读。

5、语言训练:面对心灰意冷的玉米,你会对他说些什么呢?

师评或引导:你在鼓励他,安慰他,批评他,你已经提前祝贺他了。

6、这节课我们了解了玉米的心情由自信不灰心变得心灰意冷了,以及心情变化的原因。后来他为什么又感激老婆婆呢?我们下节课接着学。接下来我们来练练写字的本领,今天我们来写棒硬烤。

第二课时

(一)回顾上节课学习内容,

1、复习词语:收获自信很棒的确心灰意冷深褐色干透变白鲜嫩

黄灿灿坚硬一无是处腐烂抱怨太阳烤秋雨淋

2、了解玉米心情由自信变得心灰意冷了。

(二)学习第二次心里变化

师:就这样,不知过了多少天,老婆婆又来到了玉米地里。这次,发生了什么事情,使得很棒的玉米对老婆婆万分感激呢?

同桌一起读读课文11~13,讨论为什么玉米会对老婆婆万分感激?(感激老婆婆)交流:

(预设A)

1、因为老婆婆给了他“最高荣誉”:(最好的最好的名誉,夸奖)

学习“誉”ppt:你有什么好办法记住它?(整体认读音节。换“举”,看老师在田字格里写一个,学生在书上写。)

师:对于学生来说作为班干部是一种荣誉,那么对于玉米来说,他的最高荣誉是什么? (种子)。

师:是,只有最好的果实才能留下来成为种子,这对玉米来说是最好最好的名誉和夸奖。

2、ppt演示种子:瞧,要让玉米一颗颗的果实成为种子必须经过太阳烤,秋雨淋,完全风干了,难怪老婆婆要最后才摘他。

3、玉米也终于明白了,所以他感激地对老婆婆说:……(出示ppt指名读,齐读) (预设B)

1、“最棒的玉米,这么棒的种子”

师:是啊,要知道,只有最好的果实才能被留下来作为“种子”,这对玉米来说是最好最好的名誉和夸奖,文中有个词说这叫(最高荣誉)

学习“誉”ppt:你有什么好办法记住它?(整体认读音节。换“举”,看老师在田字格里写一个,学生在书上写。)

2、ppt演示种子:瞧,要让玉米一颗颗的果实成为种子必须经过太阳烤,秋雨淋,完

全风干了,难怪老婆婆要最后才摘他。

3、玉米也终于明白了,所以他感激地对老婆婆说:……(出示ppt指名读,齐读)

4、小结:对呀,是金子总会发光的,要对自己有信心,相信自己是最棒的。

四、总结课文,并复习词语

1、情景复习

师:最棒的玉米是这样说的,他也是这样做的,请你读读这一段文字,注意这里有一些今天新学的生字,可要读准了(生字显红,齐读)

第二年春天,老婆婆播下了最棒的种子。经过了春雨淋,夏日烤,他们一天天长大。玉米们个个胖胖的,长着深褐色的漂亮胡须,结出了鲜嫩的,黄灿灿的果实,成为誉满天下的好玉米。

2、复习词语

师:下面我们就到玉米地里去摘玉米。

出示:自信鲜嫩唯独感激荣誉无奈金灿灿深褐色心灰意冷一无是处胖胖的玉米成熟了,他心中充满了(),因为他有着()的胡须,有着()的果实。可是几天过去了,()他孤零零地没被摘走,他觉得自己(),他真的()。最后,当他被老婆婆摘走时,他的心里充满了(),因为他获得了()。

师:这也告诉我们要对自己有信心,相信自己是最棒的。

板书设计:

26 最后的玉米(最棒)

自信(不灰心)----心灰意冷-----抱怨----感激

胡须深褐色漂亮干透变白

果实黄灿灿鲜嫩坚硬如石腐烂种子