连加教案3.pdf

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关键词：连加教案3

教学内容

冀教版小学数学二年级下册第72、73页。

教学目标

1、结合具体情境,让学生经历探索加减混合运算的计算方法的过程。体会与连加、连减的不同之处。

2、让学生掌握加减混合运算的计算方法,并能够正确进行计算。

3、在解决简单实际问题的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强自主学习数学的信心和培养学生交流的习惯。

教学重点掌握加减混合运算的计算方法。

教学难点明确加减混合运算的运算顺序。

教学过程

一、课堂导入出示教材72页主题图,引导学生发现文字中的主要信息。

提问:向阳村现在一共有多少台电视机?

二、新知讲解

1、画图引导学生明白题意。

画线段图,和学生一起读题,理解题意。

明确:今年新买的台数+原有的台数=一共的台数。

2、列式解答(1)分布列式。

第一步,求今年新买多少台:59-12=47(台)

第二步,求现在一共有多少台:47+59=106(台)

(2)综合算式: 59-12+59

3、探究计算方法。

(1)算法分析。帮助学生明确这是一个加减混合运算的算式,计算是按照从左到右的顺序计算。

(2)学生自主完善计算过程。

(3)交流计算方法与结果。

4、归纳总结。

(1)解决两部计算的问题,可以从已知条件入手,明确先求什么,再求什么;也可以从问题入手,明确要求什么,补习先知道什么。

连加教案3