三位数（整百）除以一位数PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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>教案一、学习目标:1、理解三位数除以一位数的口算算理,掌握三位数除以一位数的口算方法,进一步渗透类比思想。2、结合具体情境,理解“0除以任何不是0的数都得0”的算理。3、初步学会用类比的方法解决问题。二、学习重点:掌握三位数除以一位数的口算方法。三、学习难点:理解“0除以任何不是0的数都得0”的算

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所属课文：三位数（整百）除以一位数

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2018-05-17 15:11:00

来源学校

学校：富顺县中石镇尧山村小学

三位数（整百）除以一位数PPT及专用教学设计内容

未知

2018-05-17 15:11:00

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关键词：三位数（整百）除…PPT及专用教学设计内容

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<<三位数除以一位数的口算>>教案

一、学习目标:

1、理解三位数除以一位数的口算算理,掌握三位数除以一位数的口算方法,进一步渗透类比思想。

2、结合具体情境,理解“0除以任何不是0的数都得0”的算理。

3、初步学会用类比的方法解决问题。

二、学习重点:掌握三位数除以一位数的口算方法。

三、学习难点:理解“0除以任何不是0的数都得0”的算理。

四、学习准备:导学案、红笔。

五、学习过程:

(一)、自学提纲

1、口算。

56÷7= 60÷3= 27÷9= 40÷8=

80÷4= 20÷5= 63÷7= 48÷6=

想想:是怎样计算出结果来的?

1、解决问题:

(1)有600棵树苗平均分给2所学校,每所学校分多少棵树苗?

a、已知条件:

b、所求问题:

c、列式并说明理由:

(2)一块占地120㎡的长方形实验田,宽6米,长是多少米?

a、已知条件:

b、所求问题:

c、列式并说明理由:

(二)互学

1、同学们组内订正自学提纲里的答案。

2、在解决问题里,第(1)小题的算式是:

为什么这样列式?

讨论:整百数除以一位数商是三位数的口算方法?

3、在解决问题里,第(2)小题的算式是:

为什么这样列式?

讨论:几百几十数除以一位数商是两位数的口算方法?

4、先自主解决问题,再小组订正;

5只小白兔上山采蘑菇,结果1朵都没有采到,平均每只小兔采了多少朵蘑菇?

a、已知条件:

b、所求问题:

c、列式并说明理由:(提示:1)根据除法的意义计算。2)根据乘除法的关系计算。)。

(三)展学

1、结合式子,说说你是怎样想的(及口算的方法)?

2、展示小组订正结果,并阐述理由。

3、小结关于0的除法:(1)0除以任何一个不是0的数,结果都是。(2) 0不能做。

(四)查学

1、填空题。

计算800÷4时,可以这样想:因为8÷4=(),所以()÷4=()。

也可以这样想:因为4×()=800,所以800÷4=()。

2、算一算。

90÷3= 48÷8= 0÷7= 400÷4=

900÷3= 480÷8= 0÷70= 250÷5=

360÷9= 420÷7= 0÷8= 240÷8=

3、连一连。(把结果相同的2个式子连起来)

400÷4 120÷4 720÷8 360÷6 0÷120

540÷9 700÷7 0÷56 180÷6 810÷9 4、一篇文章有480个字,小明6分打完,平均每分打多少个字?

5、普通书包150元可以买3个,拉杆书包360元可以买4个,哪种书包比较贵?

平均每个贵多少元?

6、中秋节到了,月饼厂工人师傅要把800个月饼装盒配送。按照每8个装一盒,这些月饼一共能装多少盒?

反思:

关于本教案的常见问题

Q：三位数（整百）除以一位数PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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