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关键词：面积单位的换算PPT专用课堂实录内容

正文

面积单位的换算

想一想:解决这个问题需要先知道什么?引导学生明白:要解决这个问题,就得先进行单位换算。可以先把“分米”换算成“厘米”为单位,再进行计算;

教师:面积单位平方分米和平方厘米之间的进率是多少呢?其它两个相邻单位之间的进率是多少?怎样换算呢?

这节课我们就来研究这个问题。【设计意图:兴趣是最好的老师。单位换算对学生来说是比较枯燥的知识内容,在这里应用实际生活中的问题引入,让学生在实际生活问题情境中感受单位换算的必要性,进而激发学生对知识的探究欲望和学习兴趣。】

二、自主探究。

1、课件出示边长 1厘米的正方形和边长 1 分米的正方形,说一说:它们的面积各是多少?

2、摆一摆。用边长 1 厘米的小正方形在边长1分米的正方形里摆一摆,看可以摆多少个?学生尝试摆一摆。(在摆的过程中可能有学生会说自己的小正方形不够,这时教师让学生自己想法解决。)学生可能会采取小组合作或者只摆两个边,再算一算有多少个的方法。说一说:这个边长 1 分米的正方形面积是多少平方厘米? 3、比较概括。

教师:我们知道边长 1 分米的正方形面积是 1 平方分米,刚才我们通过摆一摆知道了这个正方形的面积也是 100 平方厘米,由此你可以得出什么结论?板书:1 平方分米=100 平方厘米【设计意图:借助学具操作让学生形象的感受到平方分米和平方厘米之间的进率关系。学生在操作活动中,遇到问题,自己想办法解决,让学生体验合作

交流学习的好处,体会学习带来的乐趣,也为学生以后的学习打下方法上的基础。】 4、想一想:1 平方米等于多少平方分米?你是怎么想的?学生独立思考,再小组内说一说,汇报讨论的结果。(边长 1 米的正方形面积是 1 平方米。也可以这样想: 1 米=10 分米,正方形的面积可以用 10 乘 10 等于 100 平方分米,可知 1 平方米=100 平方分米。)板书:1 平方米=100 平方分米看一看,说一说:相邻两个面积单位之间的进率是多少?1 平方米等于多少平方厘米呢?【设计意图:学生在操作活动中明白了平方分米和平方厘米之间的关系,运用知识、方法的迁移让学生独立探究平方米和平方分米之间的关系,能让学生体会到自主探究的乐趣与成功的快乐,进一步激发学生的学习兴趣。】 5、填一填 1 平方分米=()平方厘米 3 平方米=()平方分米 200 平方厘米=()平方分米 500 平方分米=()平方米学生自己填一填,说说是怎么想的。总结换算方法:进行单位换算时,要先确定两个单位间的进率,再看是把较小的单位换算成较大的单位,还是较大的单位换算成较小的单位,从而确定是该添上几个 0 还是去掉几个 0。

三、自主练习。

1、自主练习第 1 题。学生自己填一填,订正时说说怎么想的。 2、自主练习第 2 题。学生先认真读题,然后独立

完成。 3、自主练习第 3 题。学生在小组内说一说解决每一个问题需要用到哪些数学信息,怎么列式计算,然后独立解决。

四、课堂小结。

1、这节课我们学习了面积单位之间的进率,你是怎么学习的?

2、说一说,通过这节课的学习你有哪些收获?

资料摘要

面积单位的换算PPT专用课堂实录内容

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Q：面积单位的换算PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

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