两位数加、减两位数优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

两位数减两位数安岳县忠义镇中心小学李维群内容来源:义务教育教科书西师版一年级数学下册第四单元100以内两位数减两位数。适用对象:数学学科 1年级学生教学目标知识与技能:理解两位数减两位数的算理,掌握两位数减两位数的算法,会用竖式计算两位数减两位数的减法,能用所学的知识解决生活中的简单问题。过程与方

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加、减两位数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2022-08-28 12:27:02

来源学校

学校：安岳县忠义乡中心小学

两位数加、减两位数优秀教学设计

未知

2022-08-28 12:27:02

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：两位数加、减两位数优秀教学设计

正文

两位数减两位数

安岳县忠义镇中心小学李维群

内容来源:

义务教育教科书西师版一年级数学下册第四单元100以内两位数减两位数。

适用对象:

数学学科 1年级学生

教学目标

知识与技能:理解两位数减两位数的算理,掌握两位数减两位数的算法,会用竖式计算两位数减两位数的减法,能用所学的知识解决生活中的简单问题。

过程与方法:探索不同的算法,继续培养学生的创新精神和探索发现能力。

情感态度与价值观:让学生体验到探索发现的乐趣,获得积极的情感体验。

教学用途

让学生掌握两位数减两位数的计算方法,并能正确进行相关计算,解决生活中相关的简单的实际问题。

教学过程

情景创设1分钟引出课题,提出问题并列式1分钟,合作探索算法5分钟,交流算法3分钟,独立练习3分钟,小组评价2分钟,

设计意图

从学生感兴趣的事件入手,更能引发学生的思考。1年级学生需要培养一定的合作学习能力,让他们自己去提出问题,并且在合作过程中探索两位数减两位数计算的方法,整堂课以学生为主体,教师为主导,把课堂还给学生,培养学生的自主学习能力,学会学习。同学们通过小组等活动方式,获得新知,感受合作学习的快乐,获得成功的体验。

设计亮点

本节课教师主要是以学生为主体从学生感兴趣的游戏入手而展开教学的。教学过程按课堂引入、课堂探索、课堂练习、课堂总结,循序渐进。整个过程中让学生通过小组合作交流等学习方式去探索新知,在合作过程中学生和学生之间,感受合作的乐趣,从而获得克

服困难和获得成功的体验。学生和老师交流之间,学生能感受老师的爱,老师的爱能给以学生智慧的启迪,从而激发学生的求知欲,让他们通过自己的能力去解决实际生活中的问题,感受数学与我们的生活是息息相关的,让学生体验到数学在生活中的乐趣。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加、减两位数优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加、减两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

两位数加、减两位数优秀教学设计