我的发现•日积月累公开课教学设计模版

教学目标:

1、细读文本,品读思考,结合上下文与生活实际体会含义较深的句子。

2、体会盲童安静对生活的热爱,感悟文中的人生哲理。

3、正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累好词佳句。

教学重点:体会盲童安静对生活的热爱,感悟文中的人生哲理。

教学准备:媒体课件

教学过程:

一、谈话引入,感受春天。

1、板书“春天”。同学们,春天来了,你一定看到过许多美丽的景象,谁能用一个四字词语或者一句简短的话来描述一下这美丽的春天?

2、多美啊!春天在我们的眼中是生机勃勃、多姿多彩的,那对于盲童安静来说,她内心的春天是什么样的呢?这节课就让我们再次走进安静的心灵,细细地体会她是怎样触摸春天的。板书:触摸春天.齐读课题。

二、自读课文,感知文本。

1、现在就让我们用自己喜欢的方式朗读课文,细细地读读课文,找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹?画出相关的句子多读几遍,想一想安静为什么会 创造这些奇迹呢?可以在书做批注,一

会儿来交流。(板书:找、画、读、想。)

2、学生按要求细读理解课文。

三、细细品读,感触内心。

好,我们就读到这吧,让我们来交流一

下你的学习成果,谁来说说安静在触摸

春天时都创造了哪些奇迹?

1、“她走得——磕磕绊绊”

(1)说得真好,如果我们闭上眼睛,什

么也看不见,走路时会是什么样子的?

哪位同学愿意演示一下,谈感受。可安静

却能走得很流畅,没有一点磕磕绊绊,

这的确是个奇迹。谁能读出这个奇迹?

谁还想读?

(2)安静为什么会创造这个奇迹呢?

这个女孩整天在花香中流连。联系上下

文理解句子,你真会读书。

安静在花丛中穿梭。你能抓住重点词,

理解句子,了不起。

谁能说说穿梭是什么意思?你能用穿梭

说个句子吗?

(3)一个盲女孩不是呆在家中,而是整

天在花香中流连,穿梭,你觉得这是个

怎样的女孩?让我们带着对安静的敬佩

之情再来读读这个句子。

2、热爱生活的安静还创造了什么奇

迹?

“她慢慢——月季花”

哪个词最能体现这是个奇迹?

“极其准确”这分明不是一个盲人能做到的,但安静却做到了,这又是一个奇迹。谁能把这个奇迹读出来?谁再来读读,齐读。

3、在这个春天的早晨,奇迹还在继续,谁找到了?

“安静——抓住了。”

(1)安静会拢住蝴蝶,你想过吗?这太出意料了,哪个词表达了这个意思?你能读出这种语气吗?

(2)同学们,你们抓过蝴蝶吗?抓住了吗?说说你的经历。

是呀,抓蝴蝶对于我们正常人来说都是不容易的,而一个盲女孩却做到了,所以作者说“真是一个奇迹”奇迹后面是什么标点?谁能读出这个奇迹。谁能读得更好?

(3)安静为什么能拢住蝴蝶,创造奇迹呢?

对,这种神奇的灵性就是安静对春天、对生活的热爱。让我们再来读读这两句吧!

(4)这是安静第几次抓住蝴蝶,你从哪看出来的?

此刻安静的心中经历着什么、体验着什么?来,让我们合拢双手,闭上眼睛,你就是安静,蝴蝶在你的手指间扑腾,

让我们细细地体会吧!(男生读,女生演示)

安静,你感受到了什么?想象为我们插上了翅膀,让我们飞进了安静多姿多彩的内心世界。让我们用朗读来表达心中的感受吧!(自读)谁想读?

4、安静通过一只小小的蝴蝶,触摸到了春天的气息,生命的灵动,这个充满奇迹的女孩,还会有怎样的举动呢?

快到文中找一找吧!

“许久——张望”

(1)从“许久”你体会到了什么?

体会到了安静对蝴蝶的喜爱与不舍。

(2)“张望”是什么意思?明明看不见,为什么还要张望呢?随着蝴蝶的飞舞,安静她张望到了什么呢?

是啊,安静这个盲女孩,用心灵的眼睛张望到了多姿多彩的春天、张望到了整个缤纷世界,她的心随着蝴蝶飞翔的轨迹,感受到了飞翔的快乐、生活的美好。让我们带着体会再来读一读这段吧!

5、站在一旁的作者被安静的举动深深地打动了,在这个清香袅袅的早晨,安静用自己的经历告诉我们一个道理,谁找到了?

“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”

这里的谁都包括哪些人?你是怎样理

解这句话的?奇迹! ! ! 让我们大声地读出这句话,让在场的热爱生活热爱生命每个人都听清安静告诉我们的这个道缤纷世界

理。

四、升华情感,感悟真谛。

1、课文非常感人,让我们再一次通过

课文走进安静的心灵,感受她内心多

姿多彩的世界。

2、其实在我们生活中还有很多人像安

静一样,通过自己的努力创造了一个

属于自己的缤纷世界,请看。

3、同学们,看了这些,我想你一定

有很多感悟,你想对自己或安静说点什

么?拿出笔来写下来吧。

4、生汇报。

5、同学们,在我们的人生历程中,

我们会无数次地面对困境,面对失败,

当我们处在人生的低谷时,我们要大声

地对自己说:我有生活的权利,我可以创

造一个属于自己的缤纷世界!

6、请同学们记住:只要我们心中有爱,

热爱生活,热爱生命,我们就会像安静

一样创造奇迹,只要我们心中有爱,就

会创造出一个属于自己的缤纷世界。这

节课就上到这里,下课。

板书:

17、触摸春天