10 升国旗PPT配套优秀教学设计内容

升国旗

一.创设情境,导入新课

(播放升国旗的视频)这是什么时候,什么地方,大家在参加什么活动?

生:星期一,在操场参加升国旗。

师:是啊,每个星期一,我们都有在操场举行这项庄严而且神圣的活动,-------升国旗。这节课我们就走进升国旗一文,齐读课题。师:在这个课题中有一个字我们第一次见到,跟着老师一起读一读, sheng,升,有一个字跟升长的特别的像,这个字就是开,开和升有什么不同之处?

生:开的横变成撇,就是升。

师:老师带给大家一个小字谜。你猜猜是什么字?

远看诗歌开,帽子斜着戴,这个字就是升。

师:同学们编字谜也是一个很好的识字方法。

师:说到升,你能用一个动作来表示一下吗?现在让我们的双手变成太阳,做一做太阳升起额动作,同学们,我们刚才做的动作就是升,其实,做动作也是一个很好的识字方法。

师:谁可以给升找一个朋友,升起。

师:师首都北京的每个清晨,太阳升起的时候,我们都要举行升国旗仪式。

二:看图认识中国,国旗,五星红旗,学习书写书和五,

1师:每当五星红旗缓缓升起的时候,我们都举得无比的骄傲,请响亮的说出我们祖国的名字。

中国

2、了解中国,趣味了解国

出示词语:中国国旗五星红旗国歌

师:这就是我们中国的地图,中国又叫中华人民共和国,我们现在骄傲的读出我们中国的全称。(中华人民共和国)

师:我国有960万平方公里。这些就是我们的国土。(出示一个放大的国这个字。看,这就是国,而我们国家国旗的边框就是边界线,边界线就像我们国的外框,边界线里的国土相当于国里面的玉,每一寸都是宝贵的,这个字就是国,而国外边的边框也是我们学习的一个新的偏旁,国字框。

师:说到中国,作为中国人有一些和祖国相关的事物相信你也一定都知道。这是国徽,国歌是《义勇进行曲》,国旗(五星红旗),我们读一读这几个词语中国国旗五星红旗国歌

3,、了解国旗,渗透识字方法

师:第三个词语是五星红旗,这里边红也是我们必须要知道的生字,红早期的一种染色工艺,多用在丝织品上,所以这个字的偏旁就是绞丝旁,你是用什么方法记住的红?(加一加,偏旁,换一换)

师:旗也是今天要学习的一个生字,这就是旗的演变过程,随着时间的变化,方字旁的旗走进了我们的生活,同学们你都在哪里见过旗子。师;你是怎样记住的这个字的。

师:这就是我们刚才学习的三个词语,你能把这三个词语连成一句话吗?

师:我们的祖国叫做中国,五星红旗是我们的国旗。

师:词语掌握的这么好,我们一起来学习一下中和五这两个字的书写吧!

中和五有什么共同之处?

都是独体字,都有共同的比划横折

不同点:中的竖是直的,五的竖是斜。书写

三.初读课文,整体感知

师:字书写的这么美,相信你读课文同样难不住你,谁来读一读课文,其他同学倾听,准备评价。

现在我们走进国歌声中,徐徐升起。

师:同学们再升国旗的时候你会听见什么?(我们的国歌)

师:伴随着铿锵的国歌国旗升起来了,是快速的还是很慢的,读一读。师:是啊,国旗时慢慢升起来的,文章中一个词语体现出了慢,是哪一个词语。徐徐,还有什么是徐徐升起来的?

师:雄壮的国歌声中,国旗慢慢的升起来了,通过朗读,让我们一起感受一下当时的情境中吧!

2.出示:迎风飘扬,多么美丽。

这句话中,有我们今天要学习的生字,么,美,丽。

么:你是怎样记住这个字的?数笔画,对比公这个字。读音me 美:下面的大是个人形,在古代,人们为了狩猎,往往在头上戴上兽

角或者羽毛做成的装饰,戴在头上成为美的标志。现在引申为人的容貌美。你还有什么方法记住他?

生:试着说出组词,编一个顺口溜,小羊没有脚,大字来帮忙。师:丽,古文中的丽是两头鹿结伴而行的意思。

在美丽的前面加上一个多么。表示更加美丽了!(现在我们将美丽放在文章中,我们来读一读)

师:你可以用美丽说一句话吗?

我们的墙壁 ------洁白。

这棵大树--------

这样的样子我也能说一说。

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小弟弟的样子多么可爱。公园里的花朵多么好看。妈妈的样子多么好看。

师:多么好听的句子,我们来看第三句。

向着国旗,我们立正。

师:看到这一句,你还记得升国旗的时候,我们应该怎样做呢?生:立正站好。不打闹。

在这句话中,有两个字生字,你认识吗?

这就是立,立这个字在过去像一个人站在地上,第一笔点就像人头,第二笔一就像人的肩膀,第三笔第四笔就像是我们的两条腿。最后一笔像是大地,本意就是站着不动。

师:你会立正吗?

现在我来下达命令。看谁能够做的最标准。

谁来立正给大家读一读这句话。(指名读)立正师一个很严肃的动作,升国旗,我们立正,表示对国旗的尊重。

师:我们望着鲜艳的五星红旗,为了表达心中的自豪与尊敬,我们还要-------望着国旗,我们敬礼。

师:同学们看看图中的小朋友们在干什么?师:这就是课文插图,其实课文插图也可以帮助我们理解诗歌的内容。

师:到了二年级我们就正式的加入到少先队员的行列了,希望你可以立正来读一读。

五、整体学习,诵读品悟,生升华热爱国旗的热情

师:让我们怀着对国旗发自内心的尊敬,热爱之情,我们来观看天安门的升国旗仪式。

这么庄严的一幕我们来读一读课文。

你还在什么时候见过升国旗?(奥运会我们国家获得金牌的时候)师:是啊,每一次国旗的升起都会让我们感觉到无比的骄傲。我们通过朗读再来感受一下升国旗的神圣吧!

师:国旗是我们国家的象征,我们要怎样的爱护国旗呢?

师:因为有大家的尊重和爱护,我们的国旗会变得更加鲜艳。

现在让我们一起起立,对着鲜艳的五星红旗,我们来再次读一读可玩吧!