1 认识水教学设计及教案分析｜教案在线预览

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第四单元奇妙的水1、认识水教学目的:(一)科学探究目标:获取证据,能用语言、文字、绘图等方式描述对一定量的水的形状变化的观察结果。(二)情感态度与价值观目标:1、尊重证据,用证据来说明问题。2、在探究过程中,能够细心观察。(三)科学知识目标:认识水没有固定的形状但有一定的体积。教学重点:认识水没有固

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所属课文：1 认识水

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2018-04-18 10:55:00

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学校：重庆市合川区双槐镇三觉完全小学

1 认识水教学设计及教案分析

未知

2018-04-18 10:55:00

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关键词：1 认识水教学设计及教案分析

正文

第四单元奇妙的水

1、认识水

教学目的:

(一)科学探究目标:

获取证据,能用语言、文字、绘图等方式描述对一定量的水的形状变化的观察结果。

(二)情感态度与价值观目标:

1、尊重证据,用证据来说明问题。

2、在探究过程中,能够细心观察。

(三)科学知识目标:认识水没有固定的形状但有一定的体积。

教学重点:认识水没有固定的形状但有一定的体积。

教学准备:水、不同形状的其他容器若干、等。

教学过程:第一课时

教学导入

一、问题导入。

1. 教师提出问题:你在哪些地方见过水,水分布在哪些地方?

2. 学生进行讨论。

二、出示图片并提问:关于水,我们有哪些认识?有哪些问题?

教学新课

一、拿出一杯清水,学生用眼睛看、鼻子闻、舌头尝的方法观察清水的特点。

二、拿出清水、杯瓶等各种容器。

三、试猜想:将水倒入这些容器中,水的形状会是什么样子?

四、学生动手实验,验证自己的猜想。

五、交流汇报:用自己喜欢的方式描述容器内水的形状。

六、

拓展延伸

你能画出容器里水的形状吗?

关于本教案的常见问题

Q：1 认识水教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 认识水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 认识水教学设计及教案分析