18 自己的花是给别人看的优质教案设计｜教案在线预览

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自己的花是给别人看教学设计杨艳梅一.导入:这节课我们继续学习18课《自己的花是给别人看》。 1.复习词语:脊梁莞尔一笑姹紫嫣红花团锦簇耐人寻味 2.指名汇报这篇短文主要写了什么内

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所属课文：18 自己的花是给别人看的

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2018-04-19 09:00:00

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学校：凌海市第六小学

18 自己的花是给别人看的优质教案设计

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关键词：18 自己的花是给别人看的优质教案设计

正文

自己的花是给别人看

教学设计

杨艳梅

一.导入:这节课我们继续学习18课《自己的花是给别人看》。

1.复习词语:脊梁莞尔一笑

姹紫嫣红花团锦簇耐人寻味

2.指名汇报这篇短文主要写了什么内容？

过渡:让我们随着季老一起再次走进德国（播放课件风光片）当季老再一次走进这个美丽的国度时，他又有怎样的感叹呢？（生回答）师出示课件

二.过渡:季老究竟看到了怎样奇丽的景色，让他有如此的感叹呢？

出示自学提示:（课件出示）

请同学们仔细地研读课文，思考: 1.作者看到了怎样奇丽的景色？

2.你是怎样理解〞人人为我，我为人人〞这句话的？

用横线画出相关句子，并在旁边写上批注，然后在小组内交流自己的感受。

三.开始自学，合作交流。品读感悟。

大约十分钟

四

.学生汇报. 1.作者看到了怎样奇丽的景色？

分组汇报，生汇报，师适时出示课件，引领学生抓住重点句子理解。

反复朗读，学生谈感受。

2.过渡:德国不但是花的海洋，还是一个奇特的民族，家家户户都是把花养在外外面，那么德国人为什么把花养在外面呢？（指名说）出示课件. 1.你是怎样理解〞人人为我，我为人人〞这句话的？

2.联系实际说说:〞人人为我，我为人人〞的例子。

小组讨论汇报.

4.师小结:大家说得都对，我们雷锋小学一元基金捐款活动，人人献爱心，帮助有困难的学生，正是体现了这种境界.

5.齐读.（每一家.．.....颇耐人寻味）

五.引导学生理解第四自然段。讨论交流:变化是有的，但是美丽并没有改变。

六.回读课文.配乐朗读课文。

七.补充练习.小练笔，围绕〞人人为我，我为人人〞写出你的感受。

（指名汇报）

师总结:这节课我们收获很多，同学们知道了只有我为人人才能实现人人为我的美好愿望，我们是雷锋小学的学生，我们自豪，我们骄傲，让我们把这种精神传承下去！

八.布置作业：1.感情朗读课文。2.完成练习册中的习题。

关于本教案的常见问题

Q：18 自己的花是给别人看的优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 自己的花是给别人看的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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