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选读九《马兰花》教案设计1.指导学生查阅有关资料,结合影视作品,理解剧本内容。2.能借助提示词,有感情地朗读课文。3.能进行创造性的表演。教学过程这个剧本所讲的故事同学们都已较熟悉,因此教学本课可以按“内容→形式→内容→形式”的思路进行。1.先布置学生课前查阅有关资料。(1)时代背景、导演、作者以及

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选读九 马兰花优质课教案推荐

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选读九 马兰花优质课教案推荐

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选读九《马兰花》教案设计

1.指导学生查阅有关资料,结合影视作品,理解剧本内容。

2.能借助提示词,有感情地朗读课文。

3.能进行创造性的表演。

教学过程

这个剧本所讲的故事同学们都已较熟悉,因此教学本课可以按“内容→形式→内容→形式”的思路进行。

1.先布置学生课前查阅有关资料。

(1)时代背景、导演、作者以及剧情结构。

(2)舞美设计、全剧的布景设计。

(3)全剧人物造型设计和制作风格要与现代儿童的审美情趣相应。

(4)讲解剧情梗概,再进行本课的教学。

2.学生自主阅读剧本,感知剧本内容。

3.指导学生认识剧本形式的特点。

4.指导学生有感情地反复诵读。

5.学生表演剧本。

6.学生围绕马兰花故事,交流其他情节,展开想象续编一段剧本。

教学反思:兴趣是最好的老师,孩子们对剧本很感兴趣。没讲到这篇课文时,就已经读完了,所以交流时,争先恐后。

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