1、统计表和简单的条形统计图优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

备课日期 ___年月日上课时间2016年月日第 1 课时学案总第___课时课题统计表和条形统计图1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计图，能用这样的统计图表示统计数据。学习2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说

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所属课文：1、统计表和简单的条形统计图

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2018-04-21 20:56:00

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学校：贾汪区青山泉镇唐庄小学

1、统计表和简单的条形统计图优秀教案板书设计

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备课日期 ___年月日上课时间2016年月日第 1 课时学案总第___课时

课题

统计表和条形统计图

1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计图，能用这样的统计图表示统计数据。

学习2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。

目标

3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的方式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。

重点读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。

难点

流程

学习内容

出示学习目标：学会填写统计表。

活动（一）：

出示张丽华同学调查的本班同学最喜欢的电视节目调查结果记录。

思考：我们可以用什么方法表示这些数据呢？

观察统计表。

思考：

1、这种统计表是有哪几部分组成的？

2、统计表中填出的数据表示什么？

3、统计表中的合计数是怎样计算的？

小组内学生交流反馈。

补充与调整

自

学

预

习

认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏

活动（二）：

除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。

出示条形统计图。

思考：

1、

这张条形统计图是由哪几部分组成的？

2、

条形统计图是怎样表示数据的？

3、根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。

4、统计表中的合计数是怎样计算的？

5、条形统计图中每格表示几人？

6、是怎样确定直条高度的，为什么要在直条上标出相应的人数？

认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。

小组讨论与

交流展示

反馈、讲评。

分析数据。观察完成的统计表和条形统计图，说说从中能知道什么？

回顾、反思。

谈话：通过刚才的活动，你认识了什么？统计表和条形统计图各有什么特点？

组织交流：说说用统计表和条形统计图表示数据的方法，以及需要注意的问题。

质疑拓展

检测与

小结

一、小结：

统计表是用表格呈现数据的，条形统计图是用直条呈现数据的；统计表和条形统计图都能清楚地反映数量的多少，而条形统计图能更直观、更形象地表示数据。

二、测试

1.完成“练一练”。

出示题目要求，理解题意。

讨论：可以用怎样的方法进行调查，怎样表示调查得到的数据。

各小组按要求开展调查活动。

2.完成练习七第1题。

读题。

提问：统计图的纵轴、横轴各表示什么？纵轴上1格表示多少？

讨论题中的问题。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：1、统计表和简单的条形统计图优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、统计表和简单的条形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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