9* 居里夫人和她的老师名师教学视频（文字实录）

9居里夫人和她的老师

教学目标：

1. 认识生字词

。

2. 读了解居里夫人并读懂文中所写居里夫人关心、敬爱老师的几件事。

3. 激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点、难点：

抓住居里夫人和她的老师相处的几个场景，感受居里夫人对老师的无限敬意。激发学生学习居里夫人尊师敬师的美好品质。体会作者如何用细节描写来刻画人物。

教学时间：一课时

教学准备：

1. 布置学生课前搜集居里夫人的资料；预习课文，自学课文生字词。

2. 老师准备居里夫人的图象以及有关文字资料。

教学过程：

一、板书课题，了解居里夫人。

1. 老师板书课题，学生齐读课题。

2. 老师：同学们，居里夫人是我们每一个人都很熟悉的名字，通过查资料，你们对居里夫人应该有所了解，请大家介绍一下好吗？

3. 学生交流资料。

4. 老师出示课件概括小结。

居里夫人（1867-1934），法国籍波兰裔科学家，是一位影响过世界进程、伟大无私而有谦逊质朴的女性。她以自己的勤奋和天赋，取得了卓越非凡的攻绩：第一位两次诺贝尔奖获得者，巴黎科学院第一位女院士，同时还被15个国家的科学院选为院士。在世界科学史上，玛丽.居里是一个永远不朽的名字。

5. 老师导入：那么，这样一位伟大的科学家和她的老师有着怎样的故事呢？让我们一起走进课文。

二、检查自学情况。

1. 检查生字词。

诚挚

微薄

积攒

渺茫

培育

传颂

诚恳

倨傲

簇拥

拘束

镭

2·指名读、齐读。

3· .质疑：有哪些词语不理解，大家共同解决。

三、整体感知。

1. 学生开火车分段范读课文。

2. 说一说，此时你最想说的一句话是什么？

3. 老师：是呀，伟大的科学家居里夫人对她的老师是多么的尊敬、爱戴。那么，课文通过描写了居里夫人和欧班老师的哪些事来体现居里夫人对老师的尊敬与爱戴呢？

4. 学生交流。

（1）中学时代，玛利亚为了让老师回乡看母亲，解下了自己的象牙项链，默默地放在老师的手里。

（2）成了科学家的居里夫人邀请欧班老师做客，并寄去了往返的路费。

（3）居里夫人在家接待了欧班老师，并亲自下厨做饭。

（4）华沙镭研究所建成典礼上，居里夫人亲吻欧班老师面颊，并推着她走向主席台。

5. 教师小结。

四、品读重点句，体会情感。

（一）教师：同学们，居里夫人对欧班老师的真情深深地感动着欧班老师，也深深地感动着我们，让我们一起走进那一个个感人的场面，细细品味那份最美最真的情感。

（二）老师提出阅读要求，学生再读课文。

师：请同学们再读课文，画出最令你感动的句子，有感情地读一读，做上批注。

（三）全班交流，品析重点句。

1 . “下课了，玛妮雅走进欧班老师的房间，从脖子上解下一串项链……像小鸟一样飞了出去。”

交流：一个幼小的孩子就能为老师着想，能体会到老师的难处、懂得感恩。

2 .“一个全世界都在传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷、默默无闻的教师写信呢？”

（1）欧班老师为什么会这样想？你从中又体会到了什么？

（2）交流：居里夫人是一个全世界都在传颂的伟大科学家，虽然已经成名却不忘恩师。

。

3 .“居里夫人在信中向老师深表敬意……往返路费。”

（1）说说你从这段话中体会到了什么？

（2）交流：居里夫人给欧班老师寄来了路费，一方面可以看出她能处处为老师着想，另一方面也让我们感到居里夫人是诚心诚意的邀请老师做客。

4. “她亲自下厨房做饭……忘掉了身边这个人是一位诺贝尔奖获得者。”

（1）引导学生想象居里夫人接待欧班老师的画面。

（2）交流：居里夫人邀请老师非常真诚，这是多么深厚的师生情啊！

5. “在典礼快要开始的时候……并推着她向主席台走去。”

（1）指名学生读。

（2）学生谈谈自己的感受。

（3）交流：在这么隆重的典礼上，居里夫人当众亲吻老师的面颊，推着老师向主席台走去，可见，师生间的真挚情感。

五、拓展升华。

亲爱的同学们，作为老师，他最宝贵的财富就是学生。伟人对老师的爱让人感动，普通人对老师的爱同样让人感动。

这是一个真实的故事，教师讲故事。

古人说，一日为师，终身为父，尊敬老师也是我国的传统美德。居里夫人是一位伟大的科学家，却这样真诚地热爱和尊敬自己清贫的中学老师，真是令人赞叹啊！希望你们也能从心灵深处去尊敬、去爱戴你们的恩师！

六作业：

搜集名人尊师敬师的故事，下节课开个故事会。