资料摘要
可爱的西沙群岛一、教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 2、读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。 3、摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。二、教学重点: 1.通过理解词句,了解西沙群岛的美丽、富饶。 2.是学习课文里的优美语言,积
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21 可爱的西沙群岛课件配套优秀教案案例
未知
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关键词:21 可爱的西沙群岛课件配套优秀教案案例
正文
可爱的西沙群岛
一、
教学目标:
1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
2、读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。
3、摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。
二、教学重点:
1.通过理解词句,了解西沙群岛的美丽、富饶。
2.是学习课文里的优美语言,积累好词佳句。
三、教学难点:
通过理解词句,了解西沙群岛的美丽、富饶。
四、课时安排:2课时
第一课时
教学过程:
(一)激趣导入
1、师:同学们,你们到过西沙群岛吗?
生:没有。 (板书
“西沙群岛”)
2、师:今天老师当一回导游,带领大家去游览一下可爱的西沙群岛。
3、教师:西沙群岛是一个怎样的地方呢?老师带领大家去看一看。
4、教师:游览完了,谁来说说西沙群岛是一个什么样的地方?
生:西沙群岛是个美丽的地方;风景优美的地方;物产丰富的地方(
师:西沙群岛还是个可爱的地方(补充课题“可爱的”)
(二)初读课文,学习生字词
1、教师范读课文。学生边听边标上自然段序号。 2、指名说一共有几个自然段。 3、学生自由读课文,注意读准音,找出会认、会写字,作上记号,把难读的句子多
读几遍。
4、请会读的学生当小老师领读。 5、去掉拼音指名读、开火车读。 6、识字。
学生读生字、练习书写,并组词造句。
(三)小结:通过今天的学习,你有什么收获那?
(四)板书设计:
可爱的西沙群岛
互 优 堆 积 龟 蓝 贵 算
第二课时:
一、教学目标:
1、学习课文,认识西沙群岛的美丽、富饶。教育学生热爱大自然,热爱祖国宝岛。
2、在朗读中欣赏文中优美词句,体会作者用词准确、生动形象。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,并选择喜欢的部分背诵下来。
二、教学重点:
1、通过理解词句,了解西沙群岛的美丽、富饶。
2、是学习课文里的优美语言,积累好词佳句。
三、教学难点:
通过理解词句,了解西沙群岛的美丽、富饶。
四、教学过程:
(一)复习导入:
同学们,上节课我们一起学习了《可爱的西沙群岛》,那么说西沙群岛可爱那?别着急,要想知道为什么说西沙群岛可爱啊,还需要经过生字宝宝这一关。生字宝宝说了,要想知道,就一定要先认会本课的生字。
课件出示本课的生字。
学生齐读,学生当小老师带着读,开火车读。
(二)精读课文
1、学习课文第一自然段。说一说你知道了什么?
(西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爱的地方)
2、那么都介绍了西沙群岛哪些风景和物产那?
3、学生自读第2段,写了“海水”。
思考:海水有什么特点?圈出最能体现特点的两个词。
(1)找出最能体现海水特点的两个词?(五光十色、瑰丽无比)
五光十色:色彩繁多、鲜艳、明亮。
瑰丽无比:奇特的美,没有什么好相比。
(2)具体说说海水怎么五光十色、瑰丽无比的?(有深蓝、淡青的、浅绿的、杏黄的,一块块、一条条、相互交错着。)
(3)老师带读:海水之所以呈五光十色、瑰丽无比,是因为
?
(生齐读:海底高低不平,有山崖、有峡谷,海水有深有浅,从海面上看,色彩就不同了)
4、用上“因为……所以”来解释。
5、带着想像齐读本节。
西沙群岛一带海水瑰丽无比,那其他的风景又是什么样的那?
6、还有哪里的风景那? (海底)
(1)海底的珊瑚是怎样的?
(珊瑚:各种各样
有的像……有的像……
绽开的意思:裂开)
(2)海底的海参、大龙虾又是怎样的?
海参:到处都是
懒洋洋
蠕动
大龙虾:披甲
威武
(3)海底的鱼很多,课文用什么词形容?(各种各样)
具体地说一说。(有的……有的……有的……有的……)
7、如果我们来到西沙群岛的海滩上,你又会看到什么,会被什么吸引?自读课文后回答。
8、你一定会从许许多多的贝壳中拣你最喜欢的,但是太多了拣不完。课文上用了一个什么词语形容这里贝壳的多和奇?
9、如果是春天四五月来,就会看到海龟,课文上说“庞大的海龟”(教师可比划:一只海龟一般都有洗澡盆那么大)。庞大:庞,就是大;庞大,形容很大。我们也可称海龟是个“庞然大物”。这样的海龟不是一只两只,是成群的。
10、默读第6节,用“”画出表示鸟多的词。(天堂、各种、遍地、堆积、厚厚)
11、小结:这5个自然段从海水的色彩、海底各种派海产、海滩上的贝壳和海龟,写到岛上的鸟,很有条理,形象生动地介绍了西沙群岛的风景和物产,我们可以用一句什么话来概括西沙群岛的特点?(风景优美、物产丰富)
12、生自由读第7自然段。
师:岛上的英雄儿女为什么要日夜守卫?用“南大门?比喻什么?(联系“海防前哨”理解)
师:这段读后,你了解到什么?
师:我们要热爱祖国,从小学好本领,为建设祖国出力。
(三)小结和布置作业
1.朗读课文,选择你所喜欢的段落背诵。
2.向家人介绍西沙群岛(美景、物产)。
(四)板书设计:
可爱的西沙群岛
风景优美
物产丰富
海水:五光十色
海底:珊瑚、海参、大龙虾、鱼
海滩:贝壳、海龟
海岛:鸟
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