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16 小鹿的减法第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：16 小鹿的减法第二课时公开课

正文

教学内容

语文S版二年级下册第十六课

第二课时

授课教师：

课题

小鹿的减法

教学

内容

分析

这是一篇童话故事，讲的是小鹿造桥，每天坚持从太阳升起忙到月亮出来，花了整整一年的时间，终于成功的故事。这个故事告诉我们：做事情要有坚定的信心，坚持到底，一定会收获成功。

1.学习动补关系的句子，在语境中领悟表达的方法，积累句子，并教学目标能模仿运用。

2.学习默读课文的方法，养成边读边想的阅读习惯。

3.教育学生无论做什么事，都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持到底。

教学重点

学习默读课文的方法，养成边读边想的阅读习惯。

理解“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就像成功靠近教学难点

一步。”这句话的深刻含义。

教学准备

多媒体课件

教师活动

听写准备

同桌相互批改

学生活动

教

一、复习导入

1.首先我们来复习一下上节课所学的词语。（减法、始终、后退）

学

和谁的什么事？

3.究竟小鹿和獐子的结果如何？

2.请同学们回忆一下，课文讲了谁

今天我们就来继续学习《小鹿的减法》。

板书课题

书空课题、齐读课题。

活

二、品读课文、理解感悟

1．请同学们用自己喜欢的方式读课文

自由读

的2-7自然段，边读边思考小鹿是怎么

造桥的？

指名说

动

2. ppt出示第二自然段

小鹿怎么造桥的？

从哪可以看得出来很辛苦，理解“汗指名答

淋淋”。

指导朗读

3.扩句练习

小鹿造桥真的很辛苦，那你自己或者身边的人有没有这么辛苦的时候呢？

出示课件：

小鹿干得浑身汗淋淋的。

________干得__________。

齐读

指名答

正因为辛苦，他们才迎来了成果，此时

他们的心情怎么样呢？出示课件：

_________笑得__________。

指名答、说话训练

4.出示图片，同学们想象一下，小鹿造

桥时会遇到哪些困难？

5. 小鹿造桥如此辛苦，所以它的朋友指名答

教

獐子才来劝说它。

（1）默读3-7自然段，不指读、不出默读

声

指名答

学

（2）说一说从对话中你知道了什么？

板书：坚持、退缩理解“坚定”、“不解的问”

（3）小组合作分角色读3-7自然段

指导朗读，分角色表演

6.还有其他的好朋友也来劝说小鹿

小组合作演一演

分角色朗读

创设情境：（配乐）日子一天天过去

活

了，春天来了，小草发出来嫩芽，小动

物们在草地上追逐嬉闹着。小兔子跑过

来，对小鹿说_________，小鹿坚定地说_________。三个月过去了，夏天到指名答

指名答

了，太阳火辣辣地照射着，小鹿从早忙

动

到晚造桥，累得汗淋淋的，小山羊跑过

来劝他说___________,小鹿坚定地说___________。秋天到了，小动物们开

始收获果实，小鹿依然在造桥，，小松

鼠跑过来劝说__________,小鹿坚定地说___________。冬天来到了，寒风呼

啸，动物们都冻得瑟瑟发抖，缩在洞里，

小熊跑过来说___________。小鹿坚定地说__________。

7.教师小结

8.配乐齐读最后两个自然段。

齐读

9.此时，你想对獐子和小鹿说些什么？

指名答

10.指导书写“功、劝”

11.通过这个故事，你想到了什么？

三、教师总结

同学们，像小鹿这样做事有坚定的信心，并能坚持到底的故事古今还有很多。今天就给大家推荐一个故事，大家课后查阅资料读一读愚公移山的故事。下课。

板

书

设

计

书写训练

指名答

18.小鹿的减法

成功

发愁

坚持

退缩

造桥

铺路

小鹿（图片）

獐子（图）

资料摘要

16 小鹿的减法第二课时公开课