选读五六月雪教学目标设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读五 六月雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题学习目标学习重点六月雪教时51 备课人费微1、熟读课文，体会文章的思想感情。学习革命战士面对困难毫不畏惧的英雄气概和伟大的革命乐观主义精神。教育学生珍惜今天的幸福生活。2、学习课文按照时间顺序记叙的方法。3、自主识字，积累词语。读懂课文内容，学习课文按照时间顺序记叙的方法过程与方法教

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读五六月雪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-29 18:39:00

来源学校

学校：凌海市建业乡义务教育学校

选读五六月雪教学目标设计

未知

2018-04-29 18:39:00

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关键词：选读五六月雪教学目标设计

正文

课

题

学

习

目

标

学

习

重

点

六月雪

教时

51 备课人

费微

1、熟读课文，体会文章的思想感情。学习革命战士面对困难毫不畏惧的英雄气概和伟大的革命乐观主义精神。教育学生珍惜今天的幸福生活。

2、学习课文按照时间顺序记叙的方法。

3、自主识字，积累词语。

读懂课文内容，学习课文按照时间顺序记叙的方法

过

程

与

方

法

教

师

活

动

学

生

活

动

一、导入

1、先请大家观看一段录像。（放红军

爬雪山的影片）

2、看过这段影片，你想到了什么呢？

（目的在于引导学生谈出红军在长征途中

所遇到的艰难险阻）

3、李白说：“蜀道难难于上青天！”

翻越这茫茫的大雪山，简直比蜀道还难。

可红军战士怕了吗？我们来学习课文《六

月雪》。

二、初读课文，学习字词

1、大声读课文，画出不认识的生字和生读文

不理解的词语，多读几遍，想办法认识它

们，理解它们。

2、谁有不懂的地方可以提出来，学生

互相解答

互相解答。（重点理解体会“白雪皑皑”

“绝壁”“山涧”“偎依”“瞬息万变”

“迷漫”等词语的意思。比较生僻的词语

特别记一记）

三、再读课文，理清文章的写作顺序

备注

1、自由读课文，边读边画出表示时间划表时间词语

的词语。

2、说说本文是按照什么顺序写的，这说一说

样安排有什么好处。

四、同桌互相读课文，边读边思考

自己印象最深的、最感动的段落、语句是什么？和小组同学交流交流。（根据学生所找内容，自由地结成小组，进行分组讨论）

1、分组汇报

教师引导学生按照课文内容顺序进行汇报。特别是引导学生抓住文中的语言文字体会所表达的思想感情。例如：“……道旁绝壁上悬着的石块，若不注意，撞下来就有砸破脑袋的危险……”通过这段环境描写，说明当时环境十分险恶，从而体现出红军战士的英雄气概。

2、引导学生找出文中令人感动的事件，让学生体会那位贵州籍的同志只是无数革命先烈中的一个代表。指导学生有感情地朗读课文。

五、回读全文，体会全文的思想感情

六、总结全文

读着这些文字，感受着当时的情景，我们都很振奋。愿长征精神永远激励我们前进！

七、布置作业

有感情地朗读课文，把这个故事讲给别人听。

汇报

板书设计

六月雪

“白雪皑皑”“绝壁”“山涧”

“偎依”“瞬息万变”“迷漫”

关于本教案的常见问题

Q：选读五六月雪教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读五六月雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读五六月雪教学目标设计