1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）教学设计第二课时｜教案在线预览

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除数是整十数的口算和笔算——小学数学吕瑶一、导入1.口算6÷3= 88÷3= 99÷3= 2.请同学说一说上例各式的口算过程3.教师口述：这是除数是一位数的除法，今天我们就要在这个基础上学习除数是整十数（两位）的口算和笔算方法。二、教学新授1、口算教学师：请同学们翻到教材第8页的例1，你能从图中获得

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所属课文：1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）

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2018-04-17 17:00:00

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学校：五峰铺镇水口学校

1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）教学设计第二课时

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2018-04-17 17:00:00

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关键词：1、除数是整十数�…教学设计第二课时

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除数是整十数的口算和笔算

——小学数学

吕瑶

一、导入

1.口算

6÷3=

88÷3=

99÷3= 2.请同学说一说上例各式的口算过程

3.教师口述：这是除数是一位数的除法，今天我们就要在这个基础上学习除数是整十数（两位）的口算和笔算方法。

二、教学新授

1、口算教学

师：请同学们翻到教材第8页的例1，你能从图中获得什么样的数学信息？

生：商店里一共有60幅陆战棋，每二20幅打一包，能打几包？

师：该如何列式？

生：60÷20= 师：这个式子中的除数是整十数，和我们之前学过的除数是一位数的除法不一样，那么该如何计算呢？

生1：20×3=60，所以60÷20=3 师：真聪明，这种口算方法我们把它叫做用“乘法计算”。你们想一想还有其他的口算方法吗？

生2:

6÷2=3，所以60÷20=3。

师：真棒，这种方法我们叫做“去0法”，因为式子中的0没有参与计算。

然后请同学们看到教材第8页的练一练，做一做，请学生汇报答案。

2、笔算教学

师：如果计算60÷20不用口算的方法，用列竖式的方法可以算出来吗？请一位同学上来试着列竖式计算，其他的同学在本子上试一试并且验算。

从这里你们发现两位数除以整十数有什么特点？

生：两位数除以整十数，商表示除数的个数，即被除数中有几个除数，所以上应该写在各位上。

师：如果我们遇到三位数除以整十数，又该如何计算？我们一起来探索一下。看到教材的例2，仔细读题，想一想该怎么列式？

生：380÷30= 师：怎么计算呢？我们一起来看一看。首先先估算一下30乘以多少接近与380？

生：30×10=300,30×20=600，所以380÷30的商应该在10~20之间。

师：具体是10~20之间的哪个数呢？我们用列竖式的方法来算一算。

从这个竖式中同学们发现三位数除以整十数有什么特点呢？

生:三位数除以整十数，先看被除数的前两位，如果被除数的前两位大于或等于除数，那么商的最高位是十位，商是两位数；如果被除数的前两位小于除数，

商就是一位数。除到哪一位，就把商写在那一位的上面。

师：同学们都非常厉害，下面我们就来做几个练习题。

96÷20=

80÷40=

90÷30= 425÷30=

425÷50=

150÷30= 三、板书设计

除数是整十数的口算和笔算

口算方法：“用乘法计算”；“去0法”

四、课后反思

在计算两三位数除以整十数时，先教学学生除数是整十数的口算方法可以为学生学习笔算方法打下良好的基础，便于学生理解。

关于本教案的常见问题

Q：1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）教学设计第二课时