1、认识东、南、西、北教学内容｜教案在线预览

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教学设计课时第 1 课时课题授课类型认识东、南、西、北新授课1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。教学2、在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据目标给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的

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所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-06-04 15:41:00

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学校：太康县独塘乡郭楼小学

1、认识东、南、西、北教学内容

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2018-06-04 15:41:00

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关键词：1、认识东、南、西、北教学内容

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教学设计

课时

第 1 课时

课题

授课类型

认识东、南、西、北

新

授

课

1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。

教学2、在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据目标

给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。

教学重难点

确定和区分东、南、西、北四个方向

二次备课

教学讲授法、演示法、

方法

教学多媒体

手段

教时1课时

安排

一、认识东、南、西、北。

1、教学例题。

谈话：你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？

谈话：同学们说得很好。请同学们起立，面向太阳站好。你能说说自己的面前是什么方向吗？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、说一说，再跟小组内的同学说一说。

学生活动，并在小组内交流。

教学谈话：我们看屏幕：小明也像同学们一样，在一天早晨，面向过程

太阳站立。你知道（课件出示：小明面向太阳站立图）你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗？（根据学生回答，把课本上的四句话填完整）

小结：通过刚才的活动，我们认识了东、南、西、北四个方向。（揭示课题：认识东、南、西、北）

二

、教学“试一试”。

下面我们来做个游戏好吗？

（1）在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右面的方向。全班交流。

再分别面向南、西、北，说说右面各是什么方向。

学生面向东面站立，一边指方向，一边回答。

三、巩固练习。

1.想想做做第1题

指名读题，让学生独立思考后回答。

引导：先明确前面是西，那后面就是东。面向东面的话左面是北，右，面是南。但是现在小红是刚好相反，面向西面，那么她的左面和右面分别是什么方向呢？

提问：如果面向北面，怎样很快确定其他方向呢？

学生讨论后指名回答，教师整理

面向北面，后面是南，左面是西，右面是东。我们可以用一个八字诀来辨别东南西北四个方向：上北下南左西右东。

说明：上北可以理解为面向北面，下南则表示后面是南面。通常在地图或路线图上经常用到这八字诀来帮我们辨认方向。

2.想想做做第2和3题

示题，让学生独立思考。

指名回答，说说是怎么想的。

3.出示想想做做第4题

闭上眼睛回想一下操场，指名说说操场的东、南、西、北面各有什么。

四、全课总结。

通过今天的学习，你有什么收获？

作业布置

补充习题第10页。

板书设计

认识东、南、西、北

教后

反思

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、认识东、南、西、北教学内容