4.求被减数的实际问题ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

一年级下册数学求原来有多少的实际问题教学目标：1、在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算。2、能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题并切实解决，培养学生问题意识、进行数学交流的意识和能力。教学重点：进一步理解加法的含义，提高解决实际问题的能力。教学难点：理解

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所属课文：4.求被减数的实际问题

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2018-07-18 18:10:00

来源学校

学校：洞口县山门镇横溪初级中学

4.求被减数的实际问题ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-07-18 18:10:00

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关键词：4.求被减数的实际问题ppt配套的教案及板书设计

正文

一年级下册数学

求原来有多少的实际问题

教学目标：

1、在具体情境中理解“求原来有多少”这类

实际问题的数量关系，并能正确列式计算

。

2、能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题并切实解决，培养学生问题意识、进行数学交流的意识和能力。

教学重点：进一步理解加法的含义，提高解决实际问题的能力。

教学难点：理解题意，分析数量关系，确定算法。

一、巩固练习

出示计算题，巩固两位数加整十的数的相关知识。

二、创设情境

师：小朋友们，你们喜欢猴子吗? 猴妈妈最喜欢小猴子了，她趁天气好，就带着小猴子到山上摘桃子。你们想不想知道她们玩得怎么样呢？

三、出示幻灯片，学习例题。

1、阅读题目，自主交流从题中我们知道了什么？要我们求什么？自主分析数量关系。

主动（指名）回答问题。

2、

师：怎样求出树上原来有多少个桃子？

生：...... 3、可以怎样列式计算呢？

4、归纳总结：

（部分数）+（部分数）=（总数）

四、巩固练习。

1、出示练习，自主思考

2、全班交流。

作业设计： 1、课堂作业本

板书设计: 求原来有多少的实际问题

（部分数）+（部分数）=（总数）

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：4.求被减数的实际问题ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.求被减数的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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