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《练习三》教学设计应用训练1.出示教材第62页第8题课件学生观察图意师:你发现了哪些数学信息?怎样列式?怎样用竖式计算?学生汇报。师:你能再提一个问题吗?2.师:地球是我们的家园,我们要保护环环境。那么在生活中除了塑料袋、塑料瓶子,还有哪些指名提问题其他学生解答。对环境有污染呢?生:废旧电池。四人一

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所属课文：练习三

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2018-05-16 19:13:00

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学校：灌阳县西山瑶族乡小源村小学

练习三教案推荐

未知

2018-05-16 19:13:00

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关键词：练习三教案推荐

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《练习三》教学设计

应用训练

1.出示教材第62页第8题课件

学生观察图意

师:你发现了哪些数学信息?怎样列式?怎样用竖式计算?

学生汇报。

师:你能再提一个问题吗?

2.师:地球是我们的家园,我们要保护环环境。那么在生活中除了塑料袋、塑料瓶子,还有哪些

指名提问题

其他学生解答。

对环境有污染呢?

生:废旧电池。

四人一小组,提问题并解答出来。看哪个小组提出的问题最多。

其中一个小组提问题,其他小组解答,原小组判断是否正确

3.师:小明和妈妈去超市发现了漂亮的新衣服,可妈妈只带了100元钱,要买一套衣服可以怎

样买?应付多少元?(出示教材第63页第11题课件

四人为一小组看有几套方案。

小组讨论。

汇报交流。

方案可能有以下几种:

(1)①号上衣和①号裤子:46+53=99(元)

(2)①号上衣和⑤号裤子:46+41=87(元)

(3)②号上衣和⑤号裤子:52+41=93(元)

(4)③号上衣和④号裤子:34+53=87(元)

(5)③号上衣和③号裤子:34+41=75(元)

教师总结

4.师:我们回家后先要干什么?

生:写作业

师:笑笑刚写完作业,就被淘气的小狗给跳到书桌上踩脏了,你能帮笑笑猜一猜是什么数吗?

(出示教材第63页第12题题课件)

同桌讨论汇报结果

【设计意图:在与他人交流并注意倾听别人意见时,培养学生的合作能力;在在用所学知识解决

实际问题的同时,给学生创造自由由发展的机会,获得自主学习的成就感,培养学生的自信心。

师:这节课你有什么收获?

生1:废品有塑料袋、塑料瓶子、旧电池等。

生2:列竖式计算时,相同数位要对齐,从个位算起。

生3:数位对齐也就是个位和个位对齐,十位和十位对齐。

师:这节课我们进一步复习了两位数加减两位数(不进位、不退位)的竖式方法及相关知识,希望大家学好数学,用好数学。

关于本教案的常见问题

Q：练习三教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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