四边形和平行四边形优质教案设计

四边王子寻亲记

——四边形的认识执教老师:王宏

教学对象:二年级学生

设计思路:

(1)故事情节主线:红色小正方形寻找爸爸妈妈,和众多其他四边形闯关,终于越过重重阻碍,顺利通过通向王宫宝殿的四扇大门,最后与国王和王后相认。这个过程可以丰富孩子们的想象力,锻炼学生的口语表达能力,同时故事中,聪明的国王、弱小但又沉着冷静的小正方形等形象又蕴含了一定的思想教育观念,遇到问题,沉着应对,动脑筋想办法。

(2)数学思维发展线:本节绘本课与小学数学冀教版二年级下册的《四边形的认识》内容相对应,但是又不拘泥与课本知识。在内容编排上,又渗透了图形之间的关系,平行的概念等知识,让学生通过猜想、验证、交流讨论等活动依次认识一般的四边形-->梯形--->平行四边形-->长方形-->正方形。

教学目标:

(1)经历观察猜想、验证和交流等探索平行四边形、长方形、正方形特征的过程。

(2)初步感受并理解平行的概念,能根据边和角的特点辨认出平行四边形,长方形和正方形。

(3)绘本故事中,学生通过丰富的猜想和语言表达,增强学习兴趣。

教学重点:长方形和正方形的特征

教学难点:感受平行,体会平行四边形的对边平行这一特征。

教学过程:

一、课前导入:

师:同学们,你们喜欢听故事吗?

今天王老师给大家带来一则小故事《四边王子寻亲记》,接下来我们一起轻轻松松的看故事。

左边的图片上画的是什么,谁来说说看?

生:红色四边形可能找不到爸爸妈妈了。

师:哎呀,你观察的真仔细,这个时候一通来自王宫的告示引起了大家的注意。

告示

选拔四边王国最特别的四边形,顺利通关者,将有神秘大礼赠送。

——国王

告示吸引了众多四边形,第二天,红色四边形和众多其他四边形家族的代表来到王宫脚下。

师:那我们来看一看,谁是那个lucydog(幸运儿)呢

二、猜想、探究、验证、交流

(1)淘汰一般四边形

师:我们先来看第一关吧

“第一关,上下两边平行的四边形才能通过!”

平行,这个词什么意思呀。不知道怎么办呢,我们可以借助工具,士兵手里拿着的这两根笔直的长杆叫做平行棍,可以验证两条边是否平行。如果无限延伸后,如果它们不会交叉,就能过关。我们可以看到士兵把平行棍紧紧贴在四边形们的上下两条边上。红色、绿色、紫色四边形顺利通过了第一关,但是黄色四边形被拦下来了,原来是平行棍交叉到一起了。

师:现在老师在士兵那借来了长竿,我们来演一演好不好?(指导演示)

现在,我们知道什么是平行了吧,平行就是两条边无限延伸后不相交。刚才我们用平行棍验证一个四边形上下两条边是否平行。那我们还可以怎样验证呢?

那如果老师给了你画出若干组平行线,怎样去验证呢?(引导学生说出把四边形放到平行线中,上边和下边找到一组平行线重合)既然我们知道怎样验证平行了,那接下来,我们四人一组,用老师给大家准备的第一关的平行线,来验证一下有哪些图形能过关,用胶棒把能通关的四边形固定。小组长管理好本组的成员,完成后立刻做好,小组长收好材料。

倒计时开始

挑选有代表性的小组的来汇报结果,哪些颜色的四边形能通过呢争议就在黄色的四边形。请认为黄色四边形通过的同学阐述理由。意见达成一致后修正实验卡片上的结果,并且让同学们补充黄色、粉色四边形与士兵的对话。

所以,红色、绿色、紫色、黄色四边形通过了第一关。第二关开始了。

(2)淘汰梯形,认识梯形和平行四边形

师:通过第一关,我们来看一下这一关又会是谁过关,谁被淘汰呢?

生:红色、绿色、和紫色。

师:这一幕似曾相识,但是仔细观察,这些四边形都是怎样过关的?平行棍量的是哪两条边?(引导学生说出第二关的规则“不仅上下两条边平行,左右两条边也要平行,也就是两组对边分别平行才能通过第二关!”)讨论后请大家各抒己见,完成实验卡片第二关规则填空。

也就是说不仅上下而且左右两条边也要平行,即两组对边分别平行才能通过第二关,在这里老师告诉大家,我们把我们发现的具有这个特征的四边形叫做平行四边形,只有一组对边平行的四边形是梯形。

(3)淘汰平行四边形

师:接下来红色、绿色、紫色四边形通过了第二关来到了第三关。

这一关的规则谁能猜出来?

(通过观察图片的提示,引导学生说出:四个角都是直角)师:用我们现有的工具来证明一下,这个结论。(学生拿三角板上台演示)

四个人合作,把你认为能通关的四边形贴到相应的位置,并且把实验卡片第三关的规则填写完整。

平行四边形被淘汰了,因为四个角不是直角。红色和绿色四边形

顺利通关。

(4)淘汰长方形,认识长方形和正方形

师:离希望越来越近了,红色四边形和绿色四边形忐忑的来到第四关。大家希望红色小四边形过关吗?谁来给个规则,我们就能让红色四边形实现他的愿望了。

生:四条边相等。

师:思考,大家贴在格子图上有没有发现,红色绿色四边形的边有什么特点呢?(量一量,折一折,数格子来引导学生说出对边相等)不错像这样四个角都是直角,对边相等的图形就是长方形。

师:同学们赶快把过关的四边形选出来吧。毋庸置疑,这关只有红色四边形通关。红色四边形也有了自己的名字:四条边都相等,四个角都是直角的四边形是正方形。更激动人心的事还在后面,原来神秘大礼就是他的爸爸和妈妈,而且是国王和王后,后来红色的四边形继承了王位,成为了最优秀的国王,在他的努力之下,四边王国越来越强大。

三、总结

回顾本节课经历的故事发展过程,让学生畅所欲言,把学到的知识和思想表达出来。重点巩固平行四边形、长方形、正方形的特征,引导同学们从识图中领会数学知识。