资料摘要
Unit2 Part C【教学重点】掌握字母Hh和Ii的字音和字形。【教学难点】字母Hh和Ii的读音。【教具准备】1. 本课生词的单词卡片2. 配套的教学课件3. 相配套的教学录音带4. 学生的小英语练习本5. 大字母卡片,每组一套的小字母卡片【教学过程】一、热身/复习(Warm-up/Revisi
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C课时教案
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关键词：C课时教案
正文
Unit2 Part C
【教学重点】掌握字母Hh和Ii的字音和字形。【教学难点】字母Hh和Ii的读音。
【教具准备】
1. 本课生词的单词卡片
2. 配套的教学课件
3. 相配套的教学录音带
4. 学生的小英语练习本
5. 大字母卡片,每组一套的小字母卡片【教学过程】
一、热身/复习(Warm-up/Revision)
1.Let’s chant
学生一起说唱A部分的字母歌谣,边说边演2. 抢答字母
教师出示字母的大小写,孩子快速抢答
3.找朋友
教师出示大写字母,孩子迅速找出小写,大声读出。
孩子在小组中做游戏
二、呈现新课(Presentation)
1. 教师出示26个字母的字母表
让孩子说说都学过了那些字母,读一读。找一找,今天我们该掌握哪些字母了。
2. 让孩子先试着说出字母“Hh Ii”.教师注意指导孩子两个字母的发音。
教师针对学生的错误,示范口形。孩子模仿,小组说一说,查口形,小组开火车认读大小写字母Hh Ii
3. 教师分别出示大小写Hh,让孩子想想大小写的字母分别想什么,用语言描述或是用动作表示。
参考:H is a ladder, h is a house.(教师可以边说边画出梯子和小房子,让孩子观察自形)
4. 教师分别出示大小写Ii让孩子想想大小写的字母分别想什么,由语言描述或是用动作表示。
参考:像一根骨头/像一个海豚顶球(教师画图,孩子观察。) 5. 教师出示B Let’s say动画
问孩子“What can you see?”鼓励认识单词的孩子自己说出词
教师点击单词或图片,学生跟读单词,开火车练读。
教师问学生:“What do you like?”S:“I like hamburger/ice…”
6. 字母和单词,体会字母在单词中的读音
小组读字母和相应的词
三、趣味操练(Practice)
1.读一读,分一分
孩子自己读新授的单词,根据读音分成两组。找出共同的首字母。
2. Guessing game
教师将字母卡片背过来,让孩子猜一猜
孩子小组猜字母
3.Let’s do
出示B Let’s do动画,学习过程同前。
4. 部分学生说指令,其余学生做动作。
5. 学生上台表演,教师对表演好的给予奖励。
四、扩展性活动(Add-activities)
纸牌游戏
两个孩子分别有一套学过的字母卡,按顺序逐张出卡片(边出边读),谁出的和前一张一样,就收走中间的牌。
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关于本教案的常见问题
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