2 学会查“无字词典”优秀公开课教案｜教案在线预览

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学会查“无字词典”(第二课时)教学目标1、结合课文内容理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思。2、知道“无字词典”的意思,懂得学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中学。教学过程一、复习导入:同学们,上一堂课我们学习了《学会查“无字词典”》,你还记得在路上爸爸向聪聪提了一个什么问题吗?你知道“无字词典

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所属课文：2 学会查“无字词典”

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2021-03-07 05:32:31

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学校：淮安市淮安经济开发区实验小学

2 学会查“无字词典”优秀公开课教案

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关键词：2 学会查“无字词典”优秀公开课教案

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学会查“无字词典”(第二课时)

教学目标

1、结合课文内容理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思。

2、知道“无字词典”的意思,懂得学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中学。

教学过程

一、复习导入:

同学们,上一堂课我们学习了《学会查“无字词典”》,你还记得在路上爸爸向聪聪提了一个什么问题吗?

你知道“无字词典”上对“骄阳似火”这个词语是怎么解释的吗?

二、理解“骄阳似火”

1、聪聪是怎么解释的?

爸爸又是怎么解释的?

学生自由读课文(2~5)自然段,找出答案。

聪聪的解释用“-------”画出;爸爸的解释用“~~~~~”画出。

指明回答

2、那你会查“无字词典”吗?试用生活中的情景说说“骄阳似火”的意思?

三、理解“惊涛拍岸”(即第6——8自然段)。

1、爸爸和聪聪来到大海边的时候,另一种情景又出现在了他们的眼前,请大家看图,说说你看到了什么?看着那画面,你仿佛还听到了什么?

2、看看文中是怎么描写这种情景的?读一读课文,用“-------”画出来。

3、指导朗读,注意“滚滚、涌来、撞击、山崩地裂”。

4、爸爸又是怎样解释“惊涛拍岸”这个词语的意思的呢?

(1)交流:爸爸说:“我又想起了惊涛拍岸这个词语,你看眼前这情景像不像?”

(2)“眼前这情景”指的是什么呢?你能结合前文来说一说吗?

(3)再次默读,圈画,交流“惊涛拍岸”的意思:

(海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。)生齐读

四、整体回归,总结课文

1、出示图片,学生试着用“无字词典”描述、解释。

(生思考,并用笔写下来。)

指明回答

2、细读第9段:

(1).自由读

(2)交流:你对“意味深长”是怎样理解的?可以说一说,也可以试着读一读。

(3)讨论:爸爸为什么要“意味深长”地说?你从中读懂了什么?

(为什么查“无字词典”更重要?怎样查“无字词典”?)

(4)练习有感情地朗读,读出“意味深长”的味道。

(5)引导练习用“不仅……还……”说话。

五、作业布置:

1、爸爸说的“无字词典”是指生活中的学问。

2、学习本课后,我知道,学习语文不仅要从书本中学,还要从生活实践中学。板书设计:

2 学会查"无字词典"

骄阳似火

惊涛拍岸

关于本教案的常见问题

Q：2 学会查“无字词典”优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 学会查“无字词典”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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