习作1优质教案设计

第八次

教学目标:感悟课文,体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神,懂得“有志者事竟成”

的道理;能有感情地朗读课文,谈谈自己的感想。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、看图复述,突现重点。

1、昨天,老师让同学门根据蜘蛛结网的故事画几幅连环画,都带来了吗?谁愿意上台来展示一下自己的作品?

2、展示作品(使用实物投影),复述故事。

教师从旁发问:你为什么不说:“网破了,丝断了”?……

3、教师:你的画真棒,能谈谈自己的成功经验吗?(引导学生说:做几次终于成功。)

4、出示动画(蜘蛛结网),学生配音。

过渡:大家知道布鲁斯是在什么情况下看到蜘蛛结网的吗?

二、以点辐射,读悟课文。

(一)课件:对这场战争,他几乎失去了信心。

1、布鲁斯对什么几乎失去了信心?

2、“这场战争”指哪场战争?从书上找出相关句子来读。

师:老师听出你把“英勇”读得挺重,为什么?(表现了布鲁斯勇敢、爱国)

指名读,齐读。

3、布鲁斯和他的军队这么英勇的抗击外国侵略军,为什么对这场战争他还要失去信心?

4、指图:这就是布鲁斯几乎失去信心的样子,书上是怎么说的?

谁来学一学布鲁斯“唉声叹气”?(注意:要突出“不断”)

现在老师当一回战地记者,采访布鲁斯王子:尊敬的布鲁斯王子,我是“蓓蕾教育”报社记者,对您的遭遇我深表同情,请问此时此刻您的心情怎样?想些什么?

(师:布鲁斯王子,不要伤心过度,可要保重身体呀!)

5、齐读大屏幕上的一句话。

师:把带小黑点的那个词去掉,读一读,行吗?为什么?

6、指名读第二自然段,齐读。

过渡:就在布鲁斯打了七次败仗,即将失去信心的时候,他看到了蜘蛛结网的情景——蜘蛛七结七断,但它并不灰心,照样从头干起。直到第八次,终于结成了一张网。看到后,他的心情怎样?又有什么样的表现?(生答)

(二)课件:布鲁斯感动极了。他猛地跳起来,喊道:“我也要干第八次!”

1、自由读。

2、谁来演一演布鲁斯“感动极了”的样子?(师生合作:师读生演。)

(师问:你为什么握起拳头?)

再次采访:尊敬的布鲁斯王子,此时此刻你的心情又怎样?想些什么?

(师:谢谢你接受我的采访,我代表城北小学三6班全体同学祝愿你能够成功!)

3、同桌互相配合表演。

4、师读生齐演。(老师听得出你们都充满了必胜的信心!)

过渡:布鲁斯第八次抵抗,结果怎样?

(三)课件:布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。

1、齐读。

2、“终于”说明了什么?

3、布鲁斯第八次成功容易吗?从哪儿看出?

4、谁能“不容易”地读一读最后一个自然段?

三、引导说话,拓展思维

1、同学们,布鲁斯终于成功了,你想对布鲁斯说什么?你又想对自己说什么?(你在生活中遭遇过失败吗?你是怎么做的?今后又会怎么做?)

2、老师送同学们三句名人名言。

课件:(略)

选择你最喜欢的一句名言读一读。

你也会说几句名言吗?

3、学生质疑。(师质疑:如果布鲁斯的第八次抵抗又失败了,他会怎么做?)

四、课后作业。

课件:作业

☆题:读读记记。

抗击失败重新抵抗战斗

招集信心动员侵略成功

☆☆题:自选一个话题写一段话。

1、如果布鲁斯第八次又失败了,你想他会怎么做?发挥自己的想象,以“第九次”为题写一段话。

2、以“第二次”、“第三次”……为题,写你在学习或生活中通过努力终于做成的一件事。