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三年级语文《西湖》教案设计课时:第二课时教学内容:西湖备课人:徐丽平一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、凭借具体的语言材料,通过朗读品味,了解西湖的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。二、教学重点:第三自然段是课文的重点部分,具体描绘了西湖的主

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6 西湖教案推荐

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6 西湖教案推荐

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三年级语文《西湖》教案设计

课时:第二课时教学内容:西湖备课人:徐丽平

一、教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、凭借具体的语言材料,通过朗读品味,了解西湖的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。

二、教学重点:第三自然段是课文的重点部分,具体描绘了西湖的主要景点。

三、教学难点:具体分析描绘西湖的主要景点的内容。

四、教学过程:

一、复习导入

出示下列词语读一读。

镶嵌掩映悠扬远眺层层叠叠

荡漾葱绿轻柔围绕心旷神怡

二、学习课文,精读感悟,感受景美、文美

1、学生自由朗读课文,边读边画出你最喜欢的描写。

2、交流优美的句、段,结合课件,采用手势、配乐等方法指导学生深入地朗读这些句子或段落。

(1)第二自然段中:抓住一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。等句子,展示课件,出示句子,指导有感情地朗读。

板书:远山峦真像山水画

湖面犹如银镜

(2)第三自然段中:抓住孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。明静的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。等句子,借助课件,让学生表演读,小组内合作读,挑战读,并学着来夸夸西湖的美等手段,进一步理解其意境。

板书:近湖堤就像绸带

倒影仿佛仙境

(3)第四自然段中:

抓住岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声等句子,出示图画,加以音乐,学生进行欣赏性朗读,充分激发学生的读书热情。

配乐,进一步赏读和背诵本部分。(谁愿意背诵可以随便站起来,让学生主动、积极地参与到这一活动中。)

板书:夜华灯宛如银蛇

琴声悠扬

3、概括总结;齐读第一自然段,理解西湖是杭州的一颗明珠并进一步板书:是一颗明珠

四、总结全文,配乐背诵喜欢的句子或段落。

五、布置作业:把自己喜欢的段落背给家人听;写一段描写家乡的短文。

板书:

6、西湖(是一颗明珠)

远山峦真像山水画

湖面犹如银镜

近湖堤就像绸带

倒影仿佛仙境

夜华灯宛如银蛇

琴声悠扬

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