用百分数解决问题（通用）课件配套优秀教案案例.pdf

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关键词：用百分数解决问题…课件配套优秀教案案例

《解决问题》教学设计

学习内容:人教版小学数学教材六年级下册

学习目标:

1. 结合具体情境,综合运用百分数的知识解决生活中的实际问题。

2. 经历探究解决问题的最优方案的过程,提高分析问题和解决问题的能力。

3. 发展应用意识和实践能力。

学习重点:综合运用百分数的知识解决生活中的实际问题。

学习难点:能根据原价和优惠政策计算出商品的现价

学习准备:课件等。

学习过程:

环节预设教师活动学生活动设计意图

一、学习目标 1. 结合具体情境,综合运用百分数的知识解决生活中的实际问题。

2. 经历探究解决问题的最优方案的过程,提高分析问题和解决问题的能力。

3. 发展应用意识和实践能力。学生思考给出学习目标,明确本节课所学重点。

二、合作探究 1.出示P12页例题,提问:“你是怎么想的?”

学生仔细思考,并小组讨论解答,说出自己的思路。

2.教师引导学生进行归纳总结,课件显示主要的分析思路,以及详细的解题过程。

3.总结:购物问题中有许多数学知识,用学过的百分数知识解决购物问题,能确定最优购物方案即购买同样物品时,真正做到最省钱。

4.给出习题:某品牌牛奶5元一瓶,甲、乙、丙三家商店以不同的促销方式销售。甲商店:一律八五折优惠;乙商店:买4瓶送1瓶;丙商店:满50元减8元。如果要买10瓶牛奶,去哪家商店购买比较便宜?

学生讨论回答,老师批改。

学生讨论交流并回答问题。

学生通过观察、思考、讨论、合作、解决问题等一系列学习过程,逐步培养自己的合作探索精神。

合作讨论的过程中,学生会逐渐融入到知识形成的整个过程当中去,培养学生解决实际问题的能力,了解数学与生活的密切关系。

三、巩固应用 P12页的“做一做”学生进行思考、解答。通过习题的演练,让学生将知识点进一步应用到实际解决问题当中。

四、课堂小结本单元学习后你有什么收获?学生思考并回答让学生体验成功的喜悦,进一步拓展学生的思维和创造能力。

用百分数解决问题（通用）课件配套优秀教案案例