①歌唱二小放牛郎教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

歌唱二小放牛郎【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学习10个生字,认识8个生字。理解由生字组成的词语。【教学重点】1、能写要求学会的10个生字,并能听写课文要求听写的8个词语。2、学会背诵课文。【教学难点】如何引导学生体会对敌人的恨,从而产生对小英雄的爱。【教学准备】抗日影

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所属课文：①歌唱二小放牛郎

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2019-11-08 00:45:04

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学校：成都高新区西芯小学

①歌唱二小放牛郎教学设计第一课时

未知

2019-11-08 00:45:04

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关键词：①歌唱二小放牛郎教学设计第一课时

正文

歌唱二小放牛郎

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学习10个生字,认识8个生字。理解由生字组成的词语。

【教学重点】

1、能写要求学会的10个生字,并能听写课文要求听写的8个词语。

2、学会背诵课文。

【教学难点】

如何引导学生体会对敌人的恨,从而产生对小英雄的爱。

【教学准备】

抗日影片中有关敌人烧、杀、抢的图片。

多媒体课件

【教学过程】

第一课时

一、导入

1、“英雄”一词导入新课,什么样的人才算是英雄?

2、出示资料。(抗日影片中有关敌人烧、杀、抢的片段。)师述:王二小是抗日英雄。60多年前,日本侵略者发动了大规模的侵华战争,日本鬼子所到之处,疯狂地实行残酷的烧

光、杀光、抢光的“三光”政策。日本鬼子毫无人性地奸淫杀掠无辜的老百姓。

他们的恶行激起了中国人的奋力反抗,连十几岁的少年儿童也组织了抗日儿童团。王二小就是当时涌现出的抗日小英雄之一,他的动人事迹早已传遍神州大地,这首歌就是为了纪念他而创作的。

4、今天,我们就一起学习《歌唱二小放牛郎》。

二、预学——自习生字词,整体感知

1、整体感知:

《歌唱二小放牛郎》这一课也是一首诗,是讲了一个故事的诗,其实更准确地说,是一首人们为了歌唱王二小作的歌词。大家先来看看课文共有几节?并标上序号。

2、出示自学要求:

三、自学——自主学习

1、提出自学要求。

四、展示——检查自学情况:

1、出示词语。

认读生字:

课文中的生字都认识了吗?请同学们看屏幕,认识的就大声读。

玩耍(与“要”进行比较,跟老师做一下书空练习。) 2、抽读、开火车读。

五、学写生字。

1.下面我们来看一下本课要求学写的生字。(出示卡片)

2.仔细观察这些生字,哪些是上下结构?哪些是左右结构?

特别注意一下“染”字,木字底托住了上面的三点水和九,因此它属于上下结构。

3.字音都读准了,接下来我们做一个小练习。

(出示:坡――波昏――纸扬――杨抓――爬)

仔细观察横线两边的字,有什么发现?每组字的偏旁不同。试着给这些字连词。

4.重点指导:

(1)玩耍的“耍”字:请同学们注意看老师写。“而”落在横中线上,“女”的横要长,托住上面的。

(2)危急的“危”:先看老师写一遍。横折钩的横落在横中线上。

(3)脑筋的“脑”:先看老师写。右边竖折竖的起笔都在横中线上,而且被这条横盖在下面。

(4)巡回指导

六、总结

关于本教案的常见问题

Q：①歌唱二小放牛郎教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①歌唱二小放牛郎教学设计第一课时